"Spurensucher" am Prenzlauer Berg

Im Berliner Bezirk Prenzlauer Berg - heute Teil von Pankow - steht das älteste öffentliche Gebäude des Bezirks: die 2. Grundschule in der Heinrich-Roller-Straße. Das denkmalgeschützte Gebäude und das Umfeld mit vielen erhaltenen Details waren Gegenstand eines Geschichtsprojektes des Schuljahres 2003/04. Aber auch die Schulgeschichte(n) von Zeitzeugen, Spuren aus Film und Literatur sowie von den Schülerinnen und Schülern mitgebrachten Unterlagen wurden zum Thema. Die Ergebnisse sind nunmehr im Internet veröffentlicht.

Kompetenzen

Inhaltliche Ziele
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• Projektunterricht anhand von historischen Inhalten erleben.
• ihren Blick für das Schulgebäude schärfen und für ihr Wohnviertel sensibilisiert werden.
• einzelne Aspekte vergangener und gegenwärtiger Bildungs- und Erziehungssysteme (hier Prügelerlaubnis der Lehrkraft) vergleichen.
• Interesse an neuerer deutscher Geschichte entwickeln.
• Quellen zur Schulgeschichte recherchieren und erkennen können.

Ziele aus dem Bereich der Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• Internetseiten als Plattform zur weltweiten Präsentation begreifen.
• Informationen mithilfe neuer Medien aufbereiten.
• die Potenziale neuer Medien (hier Hypertext) erfassen und ausschöpfen.
• eine Textquelle in Word transkribieren.
• Fotokommentare in einem Editor (Dreamweaver, alternativ Frontpage) erstellen.
• den Schulhausgrundriss auf der Grundlage von Architektenplänen mit Freehand (alternativ Corel Draw) konstruieren.
• den Dachbodengrundriss nach dem Grundriss des darunter liegenden Geschosses (Freehand, alternativ Corel Draw) konstruieren.

• Bäume mit Freehand (alternativ Corel Draw) erstellen und einfügen.
• einen Umgebungsplan der Schule mit Freehand (alternativ Corel Draw) zeichnen.

Kurzinformation

Didaktisch-methodischer Kommentar

Das Spurensucher-Projekt fand im Rahmen des WuV-Unterrichtes (Wahlpflichtunterricht verbindlich an Berliner Grundschulen) wöchentlich in einer Doppelstunde mit sieben Schülerinnen und Schülern der Klasse 6 statt. Die Kinder haben ausgewählte Arbeitsergebnisse für einen Internetauftritt im Rahmen des Projektes www.mein-kiez.de vorbereitet. Das Internet wurde sowohl zur Recherche als auch zu Präsentationszwecken genutzt. Neben den handwerklichen Beiträgen für die Veröffentlichung, wie Bildbearbeitung, Transkription von Textquellen und Vorschläge für die Struktur der Seite, wurden Vorteile und Gefahren des Internets im Zusammenhang mit der Vorstellungen der eigenen Person sowie der Darstellung historischer Sachverhalte thematisiert.

Die Verbindung von Schulgeschichte und Präsentationsvorhaben im Internet hat den Schülerinnen und Schülern somit den Erwerb von Fähigkeiten und Fertigkeiten im Umgang mit neuen Medien ermöglicht.

• Projektverlauf
  Das Projekt lief über ein ganzes Schuljahr. Es gliedert sich in drei Phasen.

Download

Internetadresse

• Spurensucher
  Zu den Projektseiten der Heinrich-Roller-Grundschule.

Informationen zu den Autorinnen

Jana Kotte
ist Mediengestalterin sowie Expertin für die Herstellung von Karten an der Berliner Werbeagentur kontur www.kontur-bb.de und leitet als Mutter einer Schülerin den Förderverein der Heinrich-Roller-Grundschule.

Katja Virkus
ist freiberufliche Historikerin und Pädagogin. Sie konzipiert und realisiert gemeinsam mit Lehrerinnen und Lehrern Schulprojekte, die im weitesten Sinne Stadtgeschichte und Familienbiografien verbinden.

• Mehr Informationen im Autorenverzeichnis
  Hier können Sie Kontakt mit Frau Virkus aufnehmen. Zudem finden Sie hier eine Liste mit weiteren Lehrer-Online-Beiträgen der Autorin.