Die Russische Revolution im Rollenspiel

Die Simulation beginnt am 24. Juli 1914. Serbien hat Russland um Hilfe gegen Österreich-Ungarn gebeten. Falls Nikolas II. zustimmen sollte, wäre ein Krieg zwischen Russland und den Mitgliedern des Dreibundes sicher. Was wird geschehen? Um dieser Frage nachzugehen, sollen sich die beteiligten SchülerInnen in die Rolle einer/eines bekannten zeitgenössischen Russin/Russen versetzen. Dabei stützen sich die Informationen der SchülerInnen auf die umfangreichen und online zur Verfügung gestellten englischsprachigen Informationen, die das schrittweise Erarbeiten der Lernziele im Rahmen eines Rollenspiels erlauben. Die vorgestellten Biografien erstrecken sich übrigens lediglich bis zum Jahr 1914 (Beginn der Simulation) und beinhalten eine Darstellung der Einstellung der Person zur russischen Autokratie. Mithilfe dieser Ressourcen sollen die RollenspielerInnen Entscheidungen treffen, die in einem Zusammenhang mit den Problemen Russlands während dieser Zeit stehen.

Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

• sich in die Rolle einer russischen Persönlichkeit hineinversetzen.
• online Informationen zu dieser Person beschaffen.
• sich schrittweise über die Situation Russlands in den Jahren 1914 bis 1917 informieren.
• aus der Sicht der gewählten Person eine Meinung zur Situation in Russland bilden.
• in einer Gruppe von "Gleichgesinnten" Handlungsmöglichkeiten zur Situationsveränderung abwägen.
• gemeinsame Beschlüsse in der Gruppe fassen.
• sich über das Schicksal der gewählten Person nach 1917 informieren.
• das Internet als (englischsprachige) Informationsquelle im Geschichtsunterricht nutzen.

Kurzinformation

Didaktisch-methodischer Kommentar

Zunächst werden Informationen zur Situation Russlands zum gegenwärtigen Zeitpunkt erarbeitet und aus der Sicht der verschiedenen Figuren kommentiert. Die Gruppen werden zudem aufgefordert, über mögliche Schritte und Handlungen zur Veränderung der Situation nachzudenken und gemeinsam Beschlüsse zu fassen. In der Regel kommen die Schülerinnen und Schüler auf diese Weise der historischen Vergangenheit bereits recht nahe. Nach jedem Teilschritt werden die Schülerinnen und Schüler über die tatsächlichen Ereignisse zum jeweiligen Zeitpunkt informiert. Die Arbeitsaufträge sollten den Lernenden in Abschnitten vorgelegt werden.

• Gruppen und Unterrichtsabschnitte
  Das Rollenspiel rund um die Russische Revolution besteht aus vier Arbeitsgruppen, die die vier historischen Abschnitte erarbeiten.
• Arbeitsaufträge
  Hier bekommen Sie eine Übersicht über die auch zum Download angebotenen Arbeitsanleitungen für das Rollenspiel.
• Zusatzinformationen
  Links für den Einsatz im Unterricht und weitere vertiefende Internetressourcen.

Internetadresse

• Russian Revolution Simulation Project
  Zur Startseite der englischsprachigen Unterrichtseinheit.

Download

Informationen zur Autorin

Uta Hartwig unterrichtet Geschichte und Englisch an der Max-Tau-Schule in Kiel. Gleichzeitig ist sie als Fachberaterin Geschichte für Lehrer-Online tätig.

• Mehr Infos im Autorenkatalog
  Hier finden Sie auch eine Liste mit weiteren Lehrer-Online-Beiträgen von Uta Hartwig.

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