Die Eignung von Ausgangstexten für Hypertextprojekte

Ist es für das Textverständnis wichtig, historische Hintergründe zu kennen? Bietet eine Geschichte neben der eigentlichen Handlung eine weitere Erkenntnisebene, die es zu erschließen gilt? Ist der Text sprachlich so ergiebig, dass er kreative Schreibprozesse initiiert? Zentrale Fragestellungen helfen Ihnen dabei herauszufinden, wie viel inhaltliches und sprachliches Hyptertext-Potenzial in einem unterrichtlich behandelten Text steckt.

Textmerkmale und Textbeispiele

Wann hat ein  Text "das Zeug zum Hypertext"?
Wann bietet es sich an, aus einem Text ein Hypertext-Projekt erwachsen zu lassen?
Verschiedene Aspekte sollten Sie bei der Auswahl von Ausgangstexten berücksichtigen.

• Merkmale geeigneter Texte
  Komplexität, Mehrdimensionalität und sprachliche Dichte sind Kriterien, die die Entscheidung erleichtern.

Welcher Text wird Hypertext?
Welchen Text Sie als Anregung für ein multimediales Projekt nutzen möchten, müssen Sie natürlich selbst - beziehungsweise auch in Absprache mit den beteiligten Lernenden - entscheiden. Die Auswahl aus verschiedenen Textsorten möchte dazu anregen, auf der Grundlage von geeigneten Ausgangstexten eigene Hypertext-Projekte anzugehen.

• Auswahl konkreter Ausgangstexte
  Diese Seite liefert Englischlehrerinnen und -lehrern konkrete Textvorschläge für ergiebige Projekte. Die hier genannten Pro-Argumente können Sie auch auf die Textwahl in anderen sprachlichen Fächern übertragen.

Dokumentationen von Hypertext-Projekten

• Englisch - Revolution: The Vicious Circle
  Ausgangspunkt des in dieser Unterrichtsreihe erstellten Hypertext-Projekts war die Behandlung des Gedichtes "Revolution: The Vicious Circle" des amerikanischen Autors John Nist.
• Englisch - The Great Gatsby
  Hypertext-Projekt zu einem Klassiker der amerikanischen Literatur, der sich für einen Leistungskurs oder andere starke Lerngruppen eignet.
• Englisch - The Hitchhiker's Guide to the Galaxy
  Manisch depressive Roboter, galaktische Umgehungsstraßen, pangalaktische Donnergurgler: Wie sie mit dem Buch und den neuen Medien ergebnisorientiert arbeiten, zeigt dieser Beitrag.
• Spanisch - La lengua de las mariposas
  In einer actividad de poslectura erstellen Schülerinnen und Schüler einen sitio web zur Kurzgeschichte "La lengua de las mariposas" von Manuel Rivas.

Informationen zum Autor

Kurt Ludwigs unterrichtet die Fächer Englisch und Pädagogik an der Bischöflichen Marienschule Mönchengladbach. Zusammen mit Walfried Schubert rief er den Arbeitskreis lingu@Konzept ins Leben, der sich mit Möglichkeiten des effektiven Einsatzes neuer Medien im Sprachenunterricht beschäftigt.

• Mehr Infos im Autorenverzeichnis
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