Videokonferenz im Fremdsprachenunterricht

Anlass des Austauschs war die Projektwoche "Europa" an der Grund- und Ganztagsgrundschule Saarlouis. Das Projekt entstand in Zusammenarbeit mit dem Landesinstitut für Pädagogik und Medien Saarbrücken im Rahmen von "eTwinning - Schulpartnerschaften in Europa". Die deutschen Schülerinnen und Schüler und ihre französische Partnerklasse der École élémentaire publique "Le Thoureil" haben sich E-Mails geschrieben, eine eigene Internetseite mit dem Homepage-Generator Primolo erstellt und sich live per Videokonferenz ausgetauscht.

Kompetenzen

Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• ihre Namen und Wohnorte in der jeweiligen Fremdsprache benennen und etwas über Ihre Hobbies berichten können.
• möglichst viel französisch sprechen, so dass der kommunikative Aspekt des Fremdsprachenerwerbs im Vordergrund steht.

Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• im Internet recherchieren.
• den Umgang mit einem Audioprogramm lernen und eigene Audiodateien erstellen.
• Bilder mit einem Bildbearbeitungsprogramm verkleinern.
• eine eigene Internetseite mit Primolo erstellen.
• Ergebnisse mit dem Smartboard präsentieren.
• Kommunikation mittels Videokonferenz kennen lernen.
• eine Videokonferenz mithilfe einer Videokonferenzsoftware durchführen.

Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• Schulkinder aus Frankreich kennen lernen und den Kontakt pflegen.

Kurzinformation zum Unterrichtsmaterial

Didaktisch-Methodischer Kommentar

Wichtig bei der Zusammenarbeit in einem solchen Projekt ist eine genaue Planung und das exakte Einhalten von Absprachen. Es muss im Vorfeld festgelegt werden, wer wann was erledigt. Als eine gute Vorgehensweise erschien meinen französischen Kolleginnen und Kollegen und mir eine Mischung von Unterrichtsformen, die wir vor Beginn des Unterrichtsprojekts miteinander abstimmten:

• Frontalunterricht
• Einzelarbeit
• Präsentationen / Vorträge
• Partner- beziehungsweise Gruppenarbeit
• Unterrichtsgespräch

Diese Mischformen trugen zum einen zu einer abwechslungsreichen Unterrichtsgestaltung bei, zum anderen lernten die Schülerinnen und Schüler verschiedene Möglichkeiten digitaler Medien kennen und anzuwenden. Dabei entschieden wir Lehrkräfte uns für die E-Mail als Erstkontakt von französischer Seite her.

• Vorbereitung und Verlauf des Unterrichtsprojekts
  Die deutschen und französischen Schulkinder lernen sich in einer Videokonferenz persönlich kennen.

Download

Internetadresse

• Partnerschaft mit "Le Thoureil"
  Auf ihrer mit Primolo selbstgestalteten Internetseite stellen sich die deutschen Schülerinnen und Schüler ihrer Partnerklasse in Thoureil vor.
  

Zusatzinformationen

• Webseiten mit Primolo
  Hier finden Sie alle wichtigen Informationen rund um den Homepage-Generator für die Grundschule.

Informationen zum Autor

Michael Gros ist Lehrer an der Grund- und Ganztagsgrundschule Saarlouis "Im Vogelsang" und zuständig für die Systemadministration der Rechner in der Schule.

• Mehr Infos im Autorenkatalog
  Hier finden Sie auch eine Liste mit weiteren Lehrer-Online-Beiträgen von Herrn Gros.

Kommentare zu dieser Unterrichtseinheit

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