Tiere im und rund um den Teich

Das Projekt setzt sich zusammen aus einer interaktiven Lernumgebung, die durch eingebaute Links auf Internetseiten zugreift, und herkömmlichen Arbeitsblättern, die Grammatik, Rechtschreiben, Mathematik und Englisch einbeziehen. Zu jeder Internetseite erhalten die die Kinder gezielte Arbeitsaufträge.

Kompetenzen

Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• Tiere im und am Teich kennen lernen.
• zwischen Tieren unterscheiden, die hauptsächlich im Wasser, in der Luft oder auf der Erde leben.
• durch gezielte Arbeitsaufträge Rätsel lösen und Lückentexte ausfüllen.
• genau lesen und dadurch Fragen beantworten können.
• Tiernamen nach dem Alphabet ordnen.
• Tiernamen mit fehlenden Anfangsbuchstaben erraten.
• zusammengesetzte Nomen bilden und lernen, dass dabei das zweite Wort den Artikel stellt.

• einen Diktattext durch Kopfspiegelschrift und Silbenrätsel üben.
• Bilder aus dem Internet abmalen.
• englische Namen für Tiere im/am Teich kennen lernen.
• Sachaufgaben zum Thema lösen.

Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• gezielte Recherchen im Internet durchführen und das Internet als Informationsquelle nutzen.
• eine interaktive Lernumgebung am Computer bearbeiten und dabei Erfahrungen mit Hypertexten machen.
• Bilder aus dem Internet drucken.

Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• Absprachen bei der Benutzung der Computer treffen und einhalten.
• einander als Partner bei der Arbeit helfen.

Kurzinformation

Didaktisch-Methodischer Kommentar

Welches Kind würde nicht gerne mit einer Becherlupe stehende oder fließende Gewässer untersuchen, um zu erforschen, welche tierischen Gäste dort beherbergt werden? Leider ist dieses Experiment nur in wenigen Schulen durchführbar, weil die passenden Gewässer in Schulnähe fehlen. Trotzdem braucht man im Sachunterricht nicht auf Anschauung zu verzichten. Das Internet ersetzt zwar reale praktische Erfahrungen nicht, kann uns aber informative Bilder und Texte liefern.

• Organisation und Ablauf
  Kurzbeschreibung, zeitlicher und organisatorischer Ablauf, Vorraussetzungen, Erfolgskontrolle.
• Kurzbeschreibung der Lerneinheit
  Eine Zusammenstellung themenspezifischer Inhalte leitet die Schülerinnen und Schüler gezielt ins Internet.
• Arbeitsmaterial und interaktive Lernumgebung
  21 Arbeitsblätter plus Deckblatt einzeln im PDF-Format. Die interaktive Lerneinheit können Sie hier herunterladen und auch ohne Internetzugang nutzen.

Download

Internetadresse

• Interaktive Lernumgebung
  Hier können Sie sich direkt online die interaktive Lernumgebung ansehen. Eine Offline-Version steht im Bereich Arbeitsmaterialien zum Download zur Verfügung.

Zusatzinformationen

• Links zum Thema
  Internetadressen mit Informationen und weiterführenden Materialien zum Thema und zu den Unterrichtsinhalten dieser Einheit.

Informationen zur Autorin

Margret Datz ist Rektorin der Grundschule Jungeroth in Kölsch-Büllesbach, VG Asbach.

• Mehr Infos im Autorenverzeichnis
  Hier können Sie Kontakt mit Frau Datz aufnehmen. Zudem finden Sie hier eine Liste mit weiteren Lehrer-Online-Beiträgen der Autorin.

Kommentare zu dieser Unterrichtseinheit

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