WebQuest "Shakespeare - the man and the playwright"

Ziel der Unterrichtseinheit ist es, dass die Lernenden ein Programmheft zu einer Aufführung von Shakespeares Romeo and Juliet erstellen. Es soll die wichtigsten Informationen zum Stück und zur Person des Autors transportieren, die die Lernenden anhand einer Surfreise durch das Internet selbst recherchieren.

Kompetenzen

Fachspezifische Ziele
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• den themenspezifischen Wortschatz ("the stage", "drama") erweitern.
• grundlegendes Wissen zu Shakespeare als Person und Autor und zum elisabethanischen Theater erwerben.
• einen Themenbereich selbstständig erarbeiten.
• ihre Kompetenz in den Texterschließungsstrategien erweitern.
• Detail- und Globalinformationen herausfiltern.
• ihre Kompetenz in der Textproduktion erweitern.
• die Arbeit in der Gruppe (auch im Zeitmanagement) selbst organisieren.

Ziele aus dem Bereich der Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• ihre Kompetenz in der Gestaltung von Texten mit Textverarbeitungsprogrammen (für bestimmte Zielgruppen) erweitern.
• den bewussten Umgang mit neuen Medien üben.

Kurzinformation

Didaktisch-methodischer Kommentar

Der WebQuest William Shakespeare - a WebQuest on the playwright, his theatre and his audience wurde konzipiert für ein fächerübergreifendes Projekt Deutsch-Englisch in einer 9. Klasse mit Englisch als erster Fremdsprache ab Klasse 5. Aber auch in anderen Lerngruppen lässt sich der WebQuest umsetzen.

• Aufbau und Ablauf des WebQuests
  In Kleingruppen erarbeiten die Lernenden je nach ihrem Leistungsniveau ein Themenfeld und stellen es der Klasse vor.
• Einordnung und Zeitrahmen
  Anhand der Erfahrungen der Autorin wird die Einbettung des WebQuests in den Unterricht deutlich.

Download

Internetressource

• Die Website zum WebQuest
  Arbeitsaufträge und Rechercheverweise für die autonome Arbeit der Lernenden.

Weitere Informationen

• WebQuest-Intro
  Kurzeinführung in Theorie und Praxis von WebQuests und Basiswissen für den Umgang mit dem HTML-Editor FrontPage.

Informationen zur den Autorin