Dispokredit als mögliche Schuldenfalle

Als Voraussetzung für das Stundenthema, mit dem Fokus auf die fallorientierte Ermittlung von Kontobewegungen, sollte das Girokonnto, der Kontoauszug und die Berechnung von Guthabenzinsen bei den Lernenden bekannt sein. Zudem sind Vorkenntnisse im Umgang mit einer Tabellenkalkulationssoftware notwendig. Aus ihrem Lebensumfeld dürfte bei den Lernenden ein Vorwissen in Bezug auf den Dispokredit vorhanden sein. Einige von ihnen werden zumindest durch Erzählungen von Freunden und Bekannten erste Erfahrungen damit gemacht haben.

Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

• intuitiv zur dargestellten Ausgangssituation ihr Vorwissen einbringen.
• entsprechend des in den Materialen dargestellten Falles die Kontobewegungen unter Verwendung der Möglichkeiten eines Tabellenkalkulationsprogramms grafisch darstellen.
  
• die mit den festgestellten Kontobewegungen verbundenen Zinsen in der Tabellenkalkulation berechnen.
• ihre Ergebnisse präsentieren und erläutern.
• die Risiken des Dispokredits als möglichen Einstieg in eine Schuldenfalle diskutieren.

Kurzinformation zum Unterrichtsmaterial

Didaktisch-methodischer Kommentar

Die Lerneinheit soll durch impulsgebende Gespräche und Diskussionen sowie eigenständiges Erarbeiten das binnendifferenzierte Vorgehen unterstützen. So kann auf unterschiedliche Lerngeschwindigkeiten reagiert werden. Der Computer wird vor allem eingesetzt, um die Kontobewegungen und die Berechnung der Zinsen in einem Diagramm darzustellen.

• Unterrichtsablauf
  Der Ablauf der Unterrichtsstunde mit dem Einsatz der Materialien und der Mediennutzung wird hier beschrieben.

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Zusatzinformationen

• ZDF: WiSo
  Das Wirtschaftsmagazin behandelt die häufigsten Schuldenfallen privater Haushalte, unter anderem liefert es Hintergründe zum Dispokredit.
• Klicksafe
  Die Seite der Landeszentrale für Medien und Kommunikation in Rheinland-Pfalz bietet ein Special zum Thema Handy als Schuldenfalle an.
• schufamachtschule.de
  Die Schufa Holding GmbH bietet Informationen und Lehrmaterialien für die Vorbereitung der Themen Schuldenprävention und Kredite im Unterricht.
• Schulprojekt: Wege aus der Schuldenfalle
  Die Website eines Unterrichtsprojektes von Bankkaufleuten der Berufsschule 4 in Nürnberg dokumentiert den Projektablauf und will die Erfahrungen für Dritte nachvollziehbar machen.

Informationen zur Autorin

Susanne Neu ist zurzeit Referendarin am Max-Weber-Berufskolleg in Düsseldorf und wird am dortigen Studienseminar ausgebildet.

• Mehr Infos im Autorenverzeichnis
  Hier können Sie Kontakt zur Autorin aufnehmen.

Kommentare zu dieser Unterrichtseinheit

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