Angela Hilger
15.07.2008

Hörbilderbuch "Schnirko Schneck"

Kinder entdecken im Schulhof während der Pausen die unterschiedlichsten Schnecken, beschäftigen sich zunächst spielerisch mit ihnen und erzählen im Unterricht von ihren Beobachtungen. Aus diesem Interesse heraus entsteht im Deutsch- und Kunstunterricht ein multimediales "Schneckenbuch".
 

Schnecken, diese bei den meisten Menschen eher ungeliebten Tiere, üben auf Kinder oft eine ungeahnte Faszination aus. Die Weichtiere lassen sich gut und ausdauernd beobachten und nehmen es auch nicht übel, wenn sie ein paar Tage als "Haustier" in einem geeigneten Behältnis gehalten werden. Nach einer Woche ausführlicher Beschäftigung mit Schnecken im Heimatkunde- und Sachunterricht werden die Kinder angeregt, gedanklich in die Rolle einer kleinen Schnecke zu schlüpfen und über ihre Erlebnisse zu berichten. Aus den Reihen der Kinder kommt der Vorschlag, alle Geschichten zu einem "Schneckenbuch" zusammenzufassen.

Kompetenzen

Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • Grundkenntnisse im Umgang mit dem Computer anwenden.
  • Bild- und Sounddateien auf dem Computer speichern und bearbeiten können.
  • den technischen Umgang mit der Digitalkamera beherrschen.
  • Grundkenntnisse in PowerPoint kennen lernen und anwenden: Schreiben eines Textes, Einfügen einer Grafik und eines Sounds, Formatieren des Textes, Formatieren des Hintergrunds, Speichern der Datei.
  • abgespeicherte Bilder und Sounds wiederfinden und auf ihre Folie einfügen können.
  • ihre Medienkompetenz erweitern.

Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • mit den anderen Kindern angemessen kommunizieren.
  • bei der arbeitsteiligen Gruppenarbeit konstruktiv an dem Gemeinschaftsprojekt arbeiten.
  • sich in der Schreibkonferenz gegenseitig respektieren und Kritik sachlich begründen.
  • zum Gelingen des Gemeinschaftsprojekts mit Freude beitragen.

Kurzinformation zum Unterrichtsmaterial

Thema"Schnirko Schneck": Ein multimediales Hör- und Bilderbuch
AutorinAngela Hilger
FächerDeutsch und Kunst
ZielgruppKlasse 2 bis 4
Zeitraumcirca 6 Stunden
Technische VoraussetzungenComputer mit Präsentationsprogramm (zum Beispiel PowerPoint), Digitalkamera, Scanner, Bildbearbeitungssoftware (zum Beispiel Irfanview oder Gimp), Mikrofon, Soundbearbeitungssoftware (zum Beispiel Audacity), Beamer
PlanungTabellarischer Verlaufsplan

Didaktisch-methodischer Kommentar

Im Deutschunterricht der Grundschule soll die Freude am Verfassen von Texten geweckt und aufrecht erhalten werden. Für ein motiviertes Aufschreiben von Erlebtem und Erfundenem gibt es vielfältige Anlässe, wie das Beispiel in dieser Unterrichtseinheit zeigt. Ein Bilderbuch herzustellen, wird im bayrischen Lehrplan bereits für leistungsstärkere Schülerinnen und Schüler in Klasse 1 vorgeschlagen. Texte für sich und andere zu schreiben und zu gestalten, ist in allen Jahrgangsstufen der Grundschule verbindliches Unterrichtsthema. Die Schreibmotivation - besonders von Kindern mit schreibmotorischen Problemen - kann mit dem Einsatz des Computers und den damit verbundenen vielfältigen Gestaltungsmöglichkeiten gesteigert werden.

  • Enstehung des Gemeinschaftsprojekts
    Nach der Namensfindung für das Schnecken-Buch wird fächerübergreifend an der Umsetzung gearbeitet. Jedes Kind bearbeitet eine Bilderbuchseite.

Download

Hörbilderbuch "Schnirko Schneck"
 

Zusatzinformationen

Informationen zur Autorin

Angela Hilger ist medienpädagogisch-informationstechnische Beraterin (MiB) im Landkreis München und stellvertretende Schulleiterin der Silva-Grundschule Heimstetten in Kirchheim bei München.

  • Mehr Infos im Autorenverzeichnis
    Hier können Sie Kontakt mit Frau Hilger aufnehmen. Zudem finden Sie hier eine Liste mit weiteren Lehrer-Online-Beiträgen der Autorin.
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