Preisbildung im dynamischen Modell

Die zentrale Methode der Unterrichtseinheit ist der System-Dynamics-Ansatz, bei dem Systeme modelliert und untersucht werden. Als Hilfsmittel kommt dabei die Software Powersim zum Einsatz. Um Schülerinnen und Schüler ohne System-Dynamics-Kenntnisse nicht zu überfordern sowie aus Zeitgründen, wird die explorative Vorgehensweise empfohlen. Dabei erstellen die Lernenden keine eigenen Modelle, sondern untersuchen beziehungsweise modifizieren bereits zur Verfügung gestellte Dateien. Um eine zielgerichtete Erforschung der Modelle zu gewährleisten, kommen Arbeitsblätter mit erkenntnisleitenden Fragestellungen zum Einsatz.

Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler

• erkennen die wirtschaftlichen Zusammenhänge der Preisbildung.
• verbessern ihre Abstraktionsfähigkeit durch Denken in Modellen.
• lernen die System-Dynamics-Methode kennen und arbeiten selbstständig mit einer Modellierungssoftware.
• beschreiben die Konsequenzen von Verzögerungseffekten.
• berücksichtigen die Prämissen eines Modells bei der Bewertung seiner Aussagekraft.

Kurzinformation

Didaktisch-methodischer Kommentar

Nach einer kurzen Vorstellung der Software sollten die Schülerinnen und Schüler mithilfe der Arbeitsblätter die Modelle weitgehend selbstständig untersuchen und sich die wirtschaftlichen Sachverhalte erarbeiten. Nach jeder Arbeitsphase sind die Ergebnisse gemeinsam zu besprechen und Fragen zu diskutieren. Dies hilft Schülerinnen und Schülern, die Schwierigkeiten mit den Aufgaben hatten und dient sowohl der Lernerfolgskontrolle als auch der inhaltlichen Vertiefung. Bei der Besprechung ist ferner darauf zu achten, den Bezug der Modelle zur Realität herauszuarbeiten. Schließlich soll Modellanalyse kein Selbstzweck sein, sondern beim Verständnis realer Phänomene helfen.

• Die wirtschaftlichen Hintergründe
  Die Prämisse des vollkommenen Marktes in der mikroökonomischen Analyse des Marktgeschehens
• Die Nachfragekurve
  In der ersten Lernsequenz erarbeiten sich die Schülerinnen und Schüler den Aufbau des Modells der Marktpreisbildung.
• Variable Preise führen zum Marktgleichgewicht
  Fragestellungen nach dem Preisänderungsverhalten von Anbietern bei hoher und niedriger Kundennachfrage leiten die zweite Lernsequenz ein.
• Angebotskurve und Verzögerungseffekte
  Die abschließende Lerneinheit kann gut mit der Frage nach Konsequenzen langfristig hoher (oder niedriger) Produktpreise auf die Zahl der Anbieter eingeleitet werden.

Download

Zusatzinformationen

Im Web

• Literatur und Links
  Eine Auswahl an Büchern und Linktipps zur systemdynamischen Modellierung im (Wirtschafts-)Unterricht.

Softwaredownload

• System Dynamics Software Powersim
  Kostenfreie Downloadmöglichkeit auf den Seiten der Uni Klagenfurt (circa 10 MB).
• Powersim studio 8
  Auf den Seiten des Softwareanbieters kann man nicht nur die Software bestellen (176 € kostet die Einzellizenz), sondern auch eine Demoversion herunterladen

Informationen über den Autor

Dr. Holger Arndt ist Studienrat an einer Berufsbildenden Schule für Wirtschaft. Zurzeit vertritt er die Professur für Wirtschaftswissenschaften an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.

• Mehr Infos im Autorenkatalog
  Hier finden Sie auch eine Liste mit weiteren Lehrer-Online-Beiträgen von Herrn Dr. Arndt.

Kommentare zu dieser Unterrichtseinheit

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