Landschaftswandel in den Alpen

Obwohl der Landschaftswandel in einer nie da gewesenen Geschwindigkeit verläuft, werden die Veränderungen von den Menschen meist nicht bewusst wahrgenommen. Erst mit der Gegenüberstellung von zeitlich weit auseinander liegenden Fotografien kann der Veränderungsprozess deutlich gemacht werden. Für den Unterricht stellen diese Vergleiche eine sinnvolle Ergänzung in der Behandlung der Alpen dar. Anhand der Kommentierung der Aufnahmen können die Schülerinnen und Schüler diesen Wandel nicht nur beschreiben, sondern auch Ursachen und damit verbundene Prozesse begründen. Unterricht muss aber noch weiter gehen. Auf der Basis der gewonnen Einsichten sollten mögliche Maßnahmen zur weiteren Entwicklung diskutiert werden, die zur Erhaltung einer attraktiven Kulturlandschaft beitragen. Es geht also darum, den Begriff der Nachhaltigkeit an einer konkreten Region anzuwenden und mit Inhalten zu füllen.

Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

• Veränderungen und deren Ursachen anhand von Bildvergleichen und deren Kommentierung erkennen.
• den Begriff der Nachhaltigkeit erklären und anhand konkreter Maßnahmen mit Inhalten füllen können.
• ihre Diskurs- und Urteilsfähigkeit entwickeln.
• die Methode der Bildauswertung anwenden.

Kurzinformation

Didaktisch-methodischer Kommentar

• Voraussetzungen und Schwerpunkte
  Von der Natur- zur Kulturlandschaft, Veränderungen und deren Ursachen (Bildvergleiche), Bewerten von Möglichkeiten einer nachhaltigen Entwicklung.
• Durchführung und Materialien
  Hier finden Sie Hinweise zum Ablauf der Unterrichtseinheit sowie alle Arbeitsblätter (DOC, RTF, PDF) und Internetadressen zum Thema.

Download

Internetadressen

• Landschaftswandel im oberen Allgäu und im Tannheimer Tal
  Interaktive Karten, Bildvergleichstafeln nachfotografierter historischer Landschaftsaufnahmen und Beschreibungen ausgewählter Kulturlandschaftselemente.
• Deutsche Vertretung der internationalen Alpenschutzkommission e.V.
  Die CIPRA (International Commission for the Protection of the Alps) ist eine nichtstaatliche Dachorganisation von etwa 100 Verbänden und Organisationen aus allen sieben Alpenstaaten.

Zusatzinformation

• Erlebnis Alpen - Aktionstipps für LehrerInnen und UmweltpädagogInnen
  Internetseiten zu einer Broschüre der Deutschen Vertretung der internationalen Alpenschutzkommission e.V. (CIPRA, International Commission for the Protection of the Alps).
• Onlinelexikon der Nachhaltigkeit: Brundtland-Report 1987
  Gro Harlem Brundtland, eine norwegische Politikerin, entwickelte mit der "World Commission of Environment and Development" ein weitgefasstes politisches Konzept für nachhaltige Entwicklung.

Informationen zum Autor

Jens Joachim unterrichtet am F.-A.-Brockhaus Gymnasium Leipzig Geographie, Mathematik und Informatik. Er ist Fachberater für Geographie und hat auf dem sächsischen Bildungsserver selbst erarbeitete WebGIS-Dienste eingestellt.

• Mehr Infos im Autorenverzeichnis
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