BLK-Programm "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter"

Lehrer-Online unterstützt durch die Übernahme praxiserprobter Projekte und Unterrichtseinheiten die bundesweite Verbreitung der Ergebnisse des Programms kubim. Weitere Beispiele für die kunstpädagogische und medienkünstlerische Arbeit finden Sie bei netzspannung.org.

Grundschule

• Römer in Berlin
  Internetseiten faken bietet die Möglichkeit, den Glauben an den Wahrheitsgehalt von Informationen im Netz aufzuweichen und zu reflektieren. Eine Schulklasse aus Berlin-Kreuzberg probiert es aus: Kann man Internetseiten selber fälschen?
• Streitbilder - Alte Meister neu entdeckt
  Wie passen alte Meister und neue Medien zusammen? An der Hunsrück-Grundschule in Berlin-Kreuzberg wurden handlungsorientierte Verfahren ausprobiert, um sich einem alten Gemälde anzunähern.
• Genderaspekte im Computerunterricht
  Wie gelangt frau/man zu einem geschlechterbewussten Unterricht mit neuen Medien? Versuche in der Grundschule veranschaulichen, welche genderorientierten Prinzipien im Unterricht mit dem Computer beachtet werden sollten.

Sekundarstufen

• Hypercomic - Geschichten in Hyperstrukturen
  Neue Medien können nicht nur Texte, sondern auch Bilder in eine Hyperstruktur bringen. Wie so ein Hypercomic entsteht, zeigt dieser Beitrag.
• Netzmedien im Kunstunterricht
  Der Kunstunterricht hat durch die neuartige visuelle Kultur neue Bildungsaufgaben, die über die anwendungsorientierte Nutzung hinausgehen.
• Expressives Selbstporträt
  In der Auseinandersetzung mit dem Selbstporträt lassen sich digitale und analoge Medien im "Crossover" kreativitätsfördernd einsetzen.
• Edvard Munch: sinnlich-ästhetisch und digital
  Die Auseinandersetzung mit dem "Mädchen am Meer" zeigt szenische und digital gestalterische Möglichkeiten experimenteller Kunstrezeption.
  

• Den Zufall erfahren: Experiment mit einer Kettenreaktion
  Aus alltäglichen Materialien entsteht eine Versuchsanordnung, durch die Aufzeichnung der Kettenreaktion eine künstlerische Arbeit.
• Das Stundenbuch des Duc de Berry
  Ein schul- und fächerübergreifendes Projekt zum Stundenbuch des Duc de Berry experimentiert mit alten Bilder und neuen Medien.
• Crossmedia-Environments
  Im fächerverbindenden Unterricht (Kunst, Informatik, Physik) realisiert eine Klasse Mixed-Reality-Ausstellungen aus realen Objekten und programmierten Elementen.

• PLAY IT: Theater multimedial
  Die Inszenierung eines Theaterstückes schafft eine Verbindung von traditionellen Ausdrucksformen und neuen Medien. Das Thema bestimmt dabei den Einsatz der Handwerkszeuge und Medien.

Sonderpädagogik

• Digitalkamera im Unterricht mit geistig Behinderten
  Die Befähigung neue Medien zu nutzen ist ein Schritt zum möglichst selbst bestimmten Leben in sozialer Integration. Gleichzeitig lassen sich bestimmte behinderungsbedingte Schwierigkeiten mit ihnen leichter überwinden.
• Gemälde werden zu Hörbildern
  Schülerinnen und Schüler einer Schule für Schwerhörige verbinden Gemälde des
  19. und frühen 20. Jahrhunderts mit passenden Geräuschen zu digitalen Video-Sequenzen. Die Bilder helfen so bei der Schulung des auditiven Sinns.
• Begegnungen auf Augenhöhe
  Schülerinnen und Schüler einer Schule mit sonderpädagogischem Förderschwerpunkt setzen sich mit der eigenen und fremden Perspektive auf die Welt auseinander. Sie nutzen dabei digitale Medien.

Fachmedien

• Zwischen Text und Bild
  Ein Buch und zwei CD-ROMs dokumentieren fächerübergreifende Unterrichtsversuche in Kunst und Deutsch mit alten und neuen Medien.
• Sehreise über das Mehr
  Eine CD-ROM der Kunstschule KunstWerk beitet einen reich bebilderten, anregenden Bericht über die Bedingungen einer kreativen Medien-Kunst-Werkstatt.
  
• CodeKit
  Das CodeKit ist ein frei zugängliches Web-Programmarchiv mit multimedialen Inhalten für den fächerübergreifenden Unterricht.
• Computer+Unterricht: Computer - sinnlich und kreativ
  Das Themenheft von "Computer+Unterricht" präsentiert künstlerische kubim-Modellversuche verschiedener Schularten und Fächer.

• Ikonothek: 100 Bilder für den Unterricht
  Diese CD-ROM bietet als Basisinformation für den Kunst- und Geschichtsunterricht 100 Objekte aus den Bereichen Malerei, Grafik, Skulptur, Architektur, Fotografie, Neue Medien und Design in einer Datenbankstruktur, die beliebig erweiterbar ist.
• Spiel- und Theaterpädagogik multimedial
  Diese CD-ROM liefert einen umfassenden Einblick in wesentliche Bereiche theaterpädagogischer Arbeit. Ein Schwerpunkt des multimedialen Materials liegt auf der Arbeit mit Theatergruppen im schulischen AG-Bereich.

Mehr Informationen

• Kunst mit neuen Medien: kubim-Modellprojekte
  Die verschiedenen kubim-Projekte im Überblick. Die Erfahrungen und Unterrichtsanregungen der Modellversuche sind online dokumentiert.

• kubim.de
  Das BLK-Programm kubim umfasst 23 Einzelmodellprojekte aus 13 Bundesländern. Ziel ist die Entwicklung und Erprobung innovativer Modelle für den kreativen und kompetenten Umgang mit den neuen Medientechnologien.
• netzspannung.org
  Die Internetplattform für mediale Inszenierung, künstlerische Produktion und intermediale Forschung stellt im Bereich "Lernen" Unterrichtsbeispiele für die Vermittlung von Medienkunst vor, unter anderem aus dem kubim-Programm.

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