John F. Kennedy's inaugural address

Die Analyse einer politischen Rede ist fester Bestandteil des Oberstufencurriculums im Fach Englisch. Häufig sehen die Lehrpläne der Länder die unterrichtliche Behandlung einer Rede im Rahmen des Themas "American dream" vor. Neben der berühmten "I have a dream"-Rede von Martin Luther King, die oft schon in der Mittelstufe behandelt wird, bieten sich hier besonders die Amtsantrittsreden der amerikanischen Präsidenten an. Dieser Unterrichtsentwurf befasst sich mit der wohl berühmtesten aller "inaugural addresses": der Rede John F. Kennedys vom 20. Januar 1961.

Kompetenzen

Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• Verständnis für die Bedeutung und die sprachliche Ästhetik von John F. Kennedys inaugural address entwickeln.
• Kennedys Rede lesen und hören oder ansehen und sie anschließend unter inhaltlichen und sprachlichen Gesichtspunkten analysieren.
• ihre landeskundlichen und historisch-politischen Kenntnisse über die 1950er und 1960er Jahre, den Kalten Krieg und die amerikanische Präsidentschaft erweitern.
• ihre Kenntnisse über wichtige Stilmittel sowie deren Wirkung ausbauen.
• durch den Zugewinn an sprachlichen Ausdrucksmitteln ihre zielsprachliche Kompetenz erweitern und diese produktiv in der mündlichen und schriftlichen Präsentation anwenden.

Medien- und Methodenkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• ein neues Verfahren zur Vokabelvorentlastung schwieriger Texte kennen lernen.
• die Methode Kugellager einüben.
• ihre Methodenkompetenz durch die Aufbereitung, das Vortragen und Präsentieren von Arbeitsergebnissen erweitern.
• ihre Medienkompetenz durch die Informationsrecherche im Internet erweitern.

Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• ihre Sozialkompetenz durch die Erprobung verschiedener Arbeitsformen (Partnerarbeit) und Aktionsformen (Vokabelspiel, Kugellager) erweitern.

Kurzinformation

Didaktisch-methodischer Kommentar

Lehrplananbindung
Die Analyse einer politischen Rede ist in den Oberstufencurricula für das Fach Englisch vorgeschrieben. Dabei bietet sich die Besprechung einer oder mehrerer "inaugural addresses" besonders an, um neben der rhetorischen Analyse auch den politischen Aspekt des "American dream" genauer auszuleuchten. Nur allzu oft thematisieren die "inaugural addresses" den "American dream" in seiner reinsten Form.

Inhaltliche Begründung
Ein exzellentes Beispiel für den ungebrochenen amerikanischen Traum von Freiheit und Demokratie ist dabei auch noch nach fast fünfzig Jahren John F. Kennedy's inaugural address vom 20. Januar 1961. Gleichzeitig ist Kennedy's Rede auch ein rhetorisches Meisterwerk, was den besonderen Reiz einer (detaillierten) Besprechung gerade dieser Rede ausmacht.

Ablauf der Untrrichtseinheit

• Einstiegsphase
  Während die hier beschriebene erste Sequenz wohl kaum verzichtbar ist, kann mit den Vertiefungen A und B flexibel umgegangen werden.
• Vertiefung A: Analyse sprachlicher Mittel
  In diesem Teil der Unterrichtssequenz beschäftigen sich die Lernenden eingehender mit den "figures of speech", die Kennedy in seiner Rede nutzt.
• Vertiefung B: Historischer Hintergrund
  Nach der Vertiefung der sprachlichen Arbeit  bietet sich eine noch intensivere Erarbeitung des historischen Kontextes der Rede an.

Download

Internetadresse

• americanrhetoric.com: Kennedy's inaugural address
  Eine zentrale Adresse für diese Einheit: Bei americanrhetoric.com ist die Inauguralrede in voller Länge zu sehen, zu lesen und zu hören.

Zusatzinformationen

• Links zum Thema
  Diese Linksammlung beinhaltet Links zu den zentralen Websites, die in dieser Einheit zum Einsatz kommen, und Tipps für die Weiterarbeit.

Informationen zum Autor

Dr. Ulrich Schnakenberg unterrichtet Englisch und Geschichte am Aldegrever-Gymnasium in Soest. Seit 2004 ist er Lehrbeauftragter an der Universität Kassel.

• Mehr Informationen im Autorenverzeichnis
  Hier können Sie Kontakt mit Herrn Schnakenberg aufnehmen. Zudem finden Sie hier weitere Lehrer-Online-Beiträge des Autors.

Kommentare zu dieser Unterrichtseinheit

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