Herbert Kalter
03.04.2000

Europäische Union kontrovers

In den folgenden Unterrichtsvorschlägen geht es darum, sich in Arbeitsgruppen mit verschiedenen für die EU bedeutsamen Themen zu beschäftigen.
 

Die eine Gruppe soll die Debatte um BSE untersuchen. Die zweite Gruppe beschäftigt sich mit einer möglichen Osterweiterung der EU, die dritte mit der "Deutschland als Nettozahler". Weitere Themen sind die anvisierte Rechteinheit der EU sowie die Kontroversen um den Euro.Alle Themen beinhalten kontrovers diskutierte Fragestellungen und sollten auch von den Schülerinnen und Schülern in dieser Bandbreite aufgegriffen werden.

 

Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • sich mit den Kompetenzen und Zuständigkeiten der EU-Kommission vertraut machen.
  • sich über die Hintergründe und Widerstände in der BSE Debatte informieren und sich kritisch mit dieser Debatte auseinander setzen.
  • sich mit der "Osterweiterung" beschäftigen und sich dann ein eigenes Urteil zum pro und contra einer baldigen Osterweiterung bilden.
  • sich durch die Untersuchung von statischem Material und Fallbeispielen ein Urteil zu der These "Deutschland ist Nettozahler" bilden.
  • sich anhand von Fallbeispielen einen Überblick verschaffen, wo die Probleme bei der geplanten Rechtseinheit der EU liegen.
  • Argumente, die für und gegen die Einführung des Euro sprechen sammeln, den verschiedenen Interessengruppen zuordnen und sich eine eigene Meinung bilden.
  • abschließend die in Arbeitsgruppen bearbeiteten Aufgabenfelder dem Kurs präsentieren.

Kurzinformation

TitelKontroversen in der Europäische Union
AutorHerbert Kalter
FachSozialkunde
ZielgruppeKlasse 11
Zeitraumca 4 Unterrichtsstunden
Technische VoraussetzungenComputer und Internet

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Arbeitsaufgaben.rtf

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Informationen zum Autor

Herbert Kalter
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