Lernen mit elektronischen Rechtschreibhilfen

Der technische Aufwand des Unterrichtsprojekts ist gering. Schließlich ist die Rechtschreibprüfung eine Funktion in Textverarbeitungsprogrammen wie MS Word, die auf nahezu jedem Computer installiert sind. Als motivierender Schreibanlass für die Kinder dient Harry Potters Zauberwelt. Denkbar sind natürlich auch andere Themen. Die Kinder schreiben während des Projekts kreativ eigene Texte, korrigieren sie und drucken sie zur Motivationssteigerung zusätzlich farbig aus. Statt des bewussten Erlernens grammatikalischer Regeln gibt es Rechtschreibunterricht mit viel Spaß und Motivation.

Kompetenzen

Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• lernen, eigene Texte zu überarbeiten.
• Selbständigkeit in der Rechtschreibung erwerben.
• rechtschriftliches Normbewusstsein erlangen.

Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• lernen, digitale Rechtschreibhilfen zu nutzen.
• lernen, mit einem Textverarbeitungsprogramm zu arbeiten.

Methodenkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• mehr Selbstständigkeit im Umgang mit selbst geschriebenen Texten erlangen.

Kurzinformation zum Unterrichtsmaterial

Didaktisch-Methodischer Kommentar

Das Unterrichtsprojekt vermittelt den Kindern, wie sie die Vorteile des Computers bei der Textproduktion und der Rechtschreibkontrolle nutzen können. Die rote Unterlegung von Wörtern durch die elektronische Rechtschreibprüfung gibt Anhaltspunkte für eventuelle Schreibfehler. Die Vorschläge zur Fehlerkorrektur sind eine Hilfe und regen zum Ausprobieren verschiedener Schreibungen an. Durch das Projekt gewinnen die Schülerinnen und Schüler mehr Sicherheit in der Rechtschreibung. Ganz nebenbei verbessern sie auch ihre Kenntnisse im Bereich der Textverarbeitung. Dazu zählt das Aufrufen von Dateien, die Bedienung der Tastatur und vieles mehr - Fertigkeiten, die im heutigen Medienzeitalter von großer Bedeutung sind. Empfehlenswert ist, dass mehrere Lehrpersonen an dem Projekt teilnehmen, weil individuelle Probleme am Computer dann schneller behoben werden können.

• Projektidee
  Die Projektidee entstand im Rahmen einer Examensarbeit für das erste Staatsexamen.
• Einführung in die Rechtschreibprüfung
  Mithilfe einer vorbereiteten Textdatei wird den Kindern die Arbeit mit der Rechtschreibprüfung und dem digitalen Wörterbuch erklärt.
• Arbeit mit der elektronischen Rechtschreibprüfung
  Die Kinder lernen die Möglichkeiten und die Grenzen der elektronischen Rechtschreibprüfung kennen.
• Arbeit mit dem digitalen Wörterbuch
  Im digitalen Duden können die Kinder gezielt orthografische Erkundungen unternehmen.

• Erfahrungen aus dem Unterrichtsprojekt
  Auch wenn die elektronischen Hilfen einmal unsinnige Korrekturvorschläge machen, können die Kinder im Umgang mit der Software viel lernen.
• Evaluation des Projekts
  Die Autorinnen erläutern hier detailliert die Evaluation des Unterrichtsprojekts.

Download

Zusatzinformationen

• Interaktion mit digitalen Rechtschreibhilfen
  Eine ähnliche Studie zum Einsatz digitaler Rechtschreibhilfen in der Sekundarstufe I hat Dr. Elin-Birgit Berndt an der Universität Bremen abgelegt.
• Rechtschreiben lernen mithilfe der elektronischen Rechtschreibkontrolle
  Die gesamte Staatsexamensarbeit zu dieser Unterrichtseinheit finden Sie auf der Homepage von Prof. Becker-Mrotzek im Fachbereich Erziehungswissenschaften der Universität zu Köln.

Informationen zu den Autorinnen

Diana Förster, Natascha Lauscher und Anne Mathee haben das erste Staatsexamen des Lehramts für die Primarstufe an der Universität zu Köln abgelegt. Die Unterrichtseinheit entstammt einem größeren Projekt, das im Rahmen der Hausarbeit für das erste Staatsexamen durchgeführt worden ist.

Kommentare zu dieser Unterrichtseinheit

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