Schülerinnen und Schüler lasen selbstständig und ganz nach eigenem Interesse eine Lektüre und bewerteten diese für die anderen Kursteilnehmer. Um den Schülerinnen und Schülern bei der häuslichen Erarbeitung ihrer individuellen Analyse und der Vorbereitung ihrer Präsentation im Plenum zu unterstützen, beschäftigte sich der Kurs parallel gemeinsam mit der ausführlichen Analyse einer weiteren Ganzschrift (Nick Hornby: About a Boy).
FachkompetenzDie Schülerinnen und Schüler sollen
MedienkompetenzDie Schülerinnen und Schüler sollen
Dieses Projekt ist in der vorliegenden Form prinzipiell auf andere Fächer und die Sekundarstufe I übertragbar und eignet sich besonders dafür, das selbstständige (und über den Unterricht hinausgehende) Lesen und Bewerten fremdsprachlicher fiktionaler Literatur zu fördern und die Präsentationsfähigkeiten der Schülerinnen und Schüler weiter auszubauen.
Das gesamte Arbeitsmaterial einschließlich der Evaluationsbögen finden Sie hier.Dateigröße: 15 KB
Die Beschreibung der Unterrichtseinheit mit Lernzielen und didaktisch-methodischem Kommentar finden Sie in diesem Download.Dateigröße: 27 KB
Birgit Gee ist am Siegtal Gymnasium Hennef tätig, wo sie die Fächer Englisch und Biologie unterrichtet.
Literatur, Roman, Präsentation, Lesen, Leseförderung, Lesestrategien