Akrobatik und Turnen

Im körperlichen Miteinander-Umgehen entstehen aus Bewegungsaufgaben kleine Kunststücke sowie vielseitige Körper- und Bewegungserfahrungen. Akrobatik eröffnet Möglichkeiten, kreativ mit dem Körper umzugehen (unterstützend, haltend, schwebend), aber auch eigene Grenzen zu erkennen. Zahlreiche Bilder, Grafiken und Animationen veranschaulichen Technikelemente und den Ablauf des Lernprozesses und lassen die Unterrichtsreihe schon am Computer lebendig werden. Das Notebook in der Sporthalle kann Bewegungsvorstellungen unterstützen und hilft bei der Planung von Pyramiden.

Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

• in ihrer Beweglichkeit, ihrer Körperspannung, ihrem Gleichgewichtssinn, ihrer Konzentrationsfähigkeit, ihrer Kooperationsbereitschaft, ihrer körperlichen Geschicklichkeit und ihrer Kraft gefördert werden.
• Wissen und Erfahrungen über Körperbelastungspunkte sammeln und das gegenseitige Vertrauen ausbauen.
• den Computer bei der Vorbereitung von Bewegungsaufgaben als hilfreiche Unterstützung erfahren.

Kurzinformation

Didaktisch-methodischer Kommentar

• Unterrichtsphasen und Themenauswahl
  Die pädagogischen Perspektiven "Gestaltung", "Kooperation", "Wagnis", "Leistung" und "Körpererfahrung" sind bei der Bewältigung akrobatischer Aufgabenstellungen besonders gut zu realisieren.

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Internetadresse

• Akrobatik und Turnen
  Anregungen für einen abwechslungsreichen Unterricht im Bereich des Turnens der Sek I

Informationen zum Autor

Rolf Dober unterrichtet an einem Gymnasium in Wiesbaden die Fächer Sport, Religion, Ethik sowie Politik und Wirtschaft. Er unterstützt die Redaktion von Lehrer-Online als Fachberater.

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