Rolf Dober
05.02.2004

Akrobatik und Turnen

Figuren zu bauen und mit Gleichgewicht und Schwerkraft zu spielen, ist für viele Schülerinnen und Schüler eine besondere Herausforderung und wird meist mit mehr Begeisterung aufgenommen als das herkömmliche Gerätturnen. Akrobatik arbeitet mit dem "Gerät Körper" und ist ein idealer Ansatzpunkt für Lern- und Entwicklungsprozesse im Sportunterricht.
 

Im körperlichen Miteinander-Umgehen entstehen aus Bewegungsaufgaben kleine Kunststücke sowie vielseitige Körper- und Bewegungserfahrungen. Akrobatik eröffnet Möglichkeiten, kreativ mit dem Körper umzugehen (unterstützend, haltend, schwebend), aber auch eigene Grenzen zu erkennen. Zahlreiche Bilder, Grafiken und Animationen veranschaulichen Technikelemente und den Ablauf des Lernprozesses und lassen die Unterrichtsreihe schon am Computer lebendig werden. Das Notebook in der Sporthalle kann Bewegungsvorstellungen unterstützen und hilft bei der Planung von Pyramiden.

 

Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • in ihrer Beweglichkeit, ihrer Körperspannung, ihrem Gleichgewichtssinn, ihrer Konzentrationsfähigkeit, ihrer Kooperationsbereitschaft, ihrer körperlichen Geschicklichkeit und ihrer Kraft gefördert werden.
  • Wissen und Erfahrungen über Körperbelastungspunkte sammeln und das gegenseitige Vertrauen ausbauen.
  • den Computer bei der Vorbereitung von Bewegungsaufgaben als hilfreiche Unterstützung erfahren.

Kurzinformation

ThemaAkrobatik und Turnen
AutorRolf Dober
FachSport
ZielgruppeKlassen 5 bis 8
Zeitraum4-6 Doppelstunden

Didaktisch-methodischer Kommentar

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akrobatik.zip
akrobatik_lernkarten.zip
akrobatik_planerzip.zip

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Informationen zum Autor

Rolf Dober unterrichtet an einem Gymnasium in Wiesbaden die Fächer Sport, Religion, Ethik sowie Politik und Wirtschaft. Er unterstützt die Redaktion von Lehrer-Online als Fachberater.

  • Mehr Infos im Autorenverzeichnis
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