PodcastsSchon ab Klasse 3 können Kinder Exposees und Drehbücher entwickeln und sie als Hör- oder Videoszenen umsetzen.Podcasts im Unterricht produzieren
Politik/SoWiIn dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler das Angebot der Online-Beratungs-Plattform "juuuport" kennen.Online-Beratungs-Plattform juuuport
Auch wer nicht viel mit Computer und Internet zu tun hat, wird sicher schon irgendwo etwas von Web 2.0 gehört oder gelesen haben, denn als Schlagwort hat der Begriff es nicht nur in Computerfachzeitschriften gebracht. Er definiert keine einzelne Software oder einen konkret fassbaren Vorgang, sondern beschreibt eine Veränderung der Internetkultur hin zu mehr Beteiligung der Internetnutzer an der Gestaltung von Inhalten, zu mehr Vernetzung, zu neuen Kommunikations- und Arbeitsformen. Was steckt aber genau dahinter? Und welche Möglichkeiten bieten diese Veränderungen des Netzes für die Medienarbeit an Schulen?
Aus der großen Bandbreite der Web 2.0-Anwendungen bieten sich für die Arbeit im Unterricht vor allem solche an, die entweder interessante Inhalte für die rezeptive Nutzung oder aber besondere Möglichkeiten der Kooperation und der Ergebnispräsentation für das produktorientierte Arbeiten bieten. Wir stellen Ihnen die Möglichkeiten zentraler Web 2.0-Werkzeuge vor.
Die Portfolioarbeit ist nicht neu, derzeit jedoch in aller Munde: im Kindergarten, in Schulen und an Universitäten sollen Portfolios das Lernen unterstützen. Auch das Web 2.0 lässt sich für die Portfolioarbeit nutzen: E-Portfolios finden immer mehr Beachtung und bieten gegenüber analogen Sammelmappen einige Vorteile.
Web 2.0 ist nicht nur Wikis, Podcasts und Blogs sondern hat so viele interessante Facetten, dass wir sie hier nicht alle vorstellen, Ihnen aber mit vielen Linktipps den weiteren Weg ins Web 2.0 weisen können.
Gefallen Ihnen die Informationen und Unterrichtsideen? Haben Sie zum Thema "Web 2.0" Materialien entwickelt und eingesetzt, die Sie Ihren Kolleginnen und Kollegen bei Lehrer-Online vorstellen möchten?
Gerne können Sie sich an die Redaktion von Lehrer-Online wenden!
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