¡Vamos a leer en voz alt@!

Häufig stehen fortgeschrittene Spanischlernende vor einer ungeahnten Herausforderung, wenn sie vor der Klasse einen Text laut vorlesen und dabei ins Strudeln geraten. Während im Anfangsunterricht das laute Lesen geübt wird, um Sicherheit in Aussprache und Betonung zu erlangen und ein flüssiges Lesen zu lernen, gerät es im fortgeschrittenen Unterricht leider in Vergessenheit. Es bereitet den Lernenden größere Schwierigkeiten als erwartet. Im Internet trainieren Schülerinnen und Schüler selbstständig und systematisch das Vorlesen mit nur ein paar Mausklicks und eignen sich zusätzlich Medienkompetenz an.

Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

• eine Internetseite mit einem Programm zur Sprachgenerierung nutzen.
• einen unbekannten Text phonetisch und intonatorisch korrekt und flüssig vorlesen.
• Kriterien zur Bewertung der Vorleseleistung auf eigene mündliche Beiträge anwenden (Selbstbewertung).

Kurzinformation

Didaktisch-methodischer Kommentar

Der Computer kann für das Trainig der Aussprache in fortgeschrittenen Spanisch- oder überhaupt Fremdsprachen-Kursen sehr nützlich sein. Beliebige Texte können mithilfe bestimmter Internetseiten laut und fehlerfrei vorgelesen werden. Die digitalen Medien, die den Schüleralltag prägen, kommen dann zum Einsatz, wenn selbst Gelesenes bewertet werden soll.

• Computer-Unterstützung beim Aussprachetraining
  Wie Sprache aus dem Computer kommt, und was solche sprachproduzierenden Systeme leisten können lesen Sie hier.
• Ablauf der Unterrichtseinheit
  Nach einer Wiederholung der Ausspracheregeln nutzen die Lernenden eine Website mit "Text to Speech"-Funktion. Dann lesen sie laut vor und nehmen ihre Texte als MP3-Dateien auf, um die eigene Aussprache zu bewerten.

Download

Internetadressen

• hola.com: Imágenes de hoy
  Hier finden die Schülerinnen und Schüler kurze Meldungen in spanischer Sprache.
• Text To Speech
  Hier geben die Lernenden die Meldungstexte ein, wählen die Vorlesesprache Spanisch, und der Avatar liest in akzentfreiem Spanisch und korrekt betont den Text vor.

Zusatzinformationen

• e-teaching.org: Text-to-Speech im E-Learning
  Weitergehende Einsatzmöglichkeiten von Sprachsynthese und Text-to-Speech-Systemen zeigt der Beitrag bei e-teaching.org auf.
• Wikipedia: Sprachsynthese
  Hier lesen Sie den umfangreichen Wikipedia-Artikel zum Thema Sprachsynthese.

Informationen zur Autorin

Verena Heckmann ist Studienrätin für Spanisch und Französisch am Albert-Schweitzer Gymnasium in Dillingen/Saar und Referentin für E-Learning am Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM) im Saarland.

• Mehr Informationen im Autorenverzeichnis
  Hier können Sie Kontakt mit Frau Heckmann aufnehmen. Zudem finden Sie hier weitere Lehrer-Online-Beiträge der Autorin.

Kommentare zu dieser Unterrichtseinheit

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