Vom Satellitenbild zur Karte

Schülerinnen und Schüler lernen in dieser Unterrichtseinheit, wie aus digitalen Satellitenbildern eine thematische Karte erstellt wird. Ausgangspunkt ist ein Satellitenbild, das zunächst rein visuell interpretiert und dann mit einem technischen Hilfsmittel weiterführend klassifiziert werden soll.
 

Als Grundlage der räumlichen Orientierung spielen Karten eine wesentliche Rolle im täglichen Leben und im Geographieunterricht. Während sie meist als gebrauchsfertiges Arbeitsmittel vorgegeben sind, steht in dieser Unterrichtseinheit die Entstehung einer Karte im Mittelpunkt: Aus einem Satellitenbild entwickeln die Schülerinnen und Schüler eine thematische Karte. Dabei werden Flächen am Rechner mithilfe von Reglern entsprechend ihrer Farbeigenschaft klassifiziert. Die Unterrichtseinheit ist im Rahmen des Projekts Fernerkundung in Schulen am Geographischen Institut der Universität Bonn entstanden. FIS beschäftigt sich mit den Möglichkeiten zur Einbindung des vielfältigen Wirtschafts- und Forschungszweiges der Satellitenfernerkundung in den naturwissenschaftlichen Unterricht der Sekundarstufen I und II.

 

Kurzinformation zum Unterrichtsmaterial "Vom Satellitenbild zur Karte"

ThemaVom Satellitenbild zur Karte
AutorenDr. Roland Goetzke, Henryk Hodam, Dr. Kerstin Voß
FachGeographie
ZielgruppeKlasse 5-6
Zeitraum2 Stunden
Technische VoraussetzungenAdobe Flash-Player (kostenloser Download)

Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • die Draufsicht auf Objekte deuten können.
  • Satellitenbilder lesen und interpretieren können.
  • sich mithilfe von Satellitenbildern und Karten räumlich orientieren können.
  • einen Klassifikationsschlüssel erstellen können.
  • aus Satellitenbildern thematische Karten ableiten können.

Didaktisch-methodischer Kommentar

Die Unterrichtseinheit soll Lernende in die Lage versetzen, mit einfachen Analysewerkzeugen aus einem digitalen Satellitenbild eine thematische Karte abzuleiten und Aussagen in Bezug auf die Landschaftszusammensetzung formulieren zu können.

Material "Vom Satellitenbild zur Karte" zum Download

vom_satellitenbild_zur_karte_kommentar.pdf
vom_satellitenbild_zur_karte.zip
 

Zusatzinformation

Informationen zu den Autoren

Dr. Roland Goetzke ist promovierter Geograph und arbeitet als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Geographischen Institut der Universität Bonn im Projekt "Fernerkundung in Schulen". Seine Schwerpunkte liegen in den Bereichen GIS und Fernerkundung.

Henryk Hodam studierte Geographie an der Universität Göttingen. In seiner Diplomarbeit setzte er sich bereits mit der didaktischen Vermittlung räumlicher Prozesse auseinander. Zurzeit arbeitet Herr Hodam als wissenschaftlicher Mitarbeiter im Projekt "Fernerkundung in Schulen".

Dr. Kerstin Voß ist Akademische Rätin am Geographischen Institut der Universität Bonn und leitet das Projekt "Fernerkundung in Schulen". Sie studierte Geographie an der Universität Bonn und schloss ihre Dissertation 2005 im Bereich Fernerkundung ab.

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