Verona World

Der Unterricht wurde überwiegend in Gruppenarbeit organisiert, wobei die Gruppen die inhaltlichen Schwerpunkte ihrer Arbeit festlegen konnten. Die Ergebnisse der Gruppenarbeiten wurden von den Lernenden als HTML-Seiten gespeichert und in einer Website mit dem Titel Verona World zusammengefasst.

Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

• sich Kenntnisse zu ausgewählten Schwerpunkten im Themenkomplex Shakespeare und Romeo & Juliet  erarbeiten.
• diese Kenntnisse in Form von Websites aufbereiten und umsetzen.
• ihren Mitschülern und Mitschülerinnen die Arbeitsergebnisse medienadäquat präsentieren.

• Ausführliche Darstellung der Lernziele

Kurzinformation

Didaktisch-methodischer Kommentar

Mit dem Einzug des Internets an den Schulen stellte sich die Frage nach sinnvollen Nutzungsmöglichkeiten für den Englischunterricht. Nach dem Einsatz von E-Mail und dem WWW als Recherchemedium begannen Lehrende, das Internet als Publikationsmedium zu nutzen und das von Schülerinnen und Schülern in Projekten erarbeitete Wissen ins Netz zu stellen. Die Textform Hypertext, ein nicht-linearer vernetzter Text, der nach individuellen Kriterien gelesen wird und aktive Lese-Entscheidungen fordert, stellt eine neue Dimension der Nutzung des Internets für Fremdsprachenlernprozesse dar.

• Ablauf der Unterrichtseinheit

Download

Internetadresse

• Verona World - The Romeo & Juliet Internet Project
  Das exemplarische Projektergebnis als umfangreiche und informative Website.

• Das Produkt: die Verona World Website
  Erläuterungen und Reflexionen zum Projektergebnis.

Zusatzinformationen

• Internetressourcen und Online-Material
  Die Lernenden bekamen eine Website mit Linkverweisen und Tipps zu weiterem Material an die Hand.

Informationen zur Autorin

Cerstin Henning ist Studienrätin und unterrichtet am Berufskolleg Humboldtstraße in Köln die Fächer Englisch, Mathematik und Webdesign.

• Mehr Infos im Autorenverzeichnis
  Hier können Sie Kontakt mit Frau Henning aufnehmen.