Einsatzmöglichkeiten im Unterricht
Die abwechslungsreich gestalteten Arbeitsblätter, die Tests und die Testrallye bieten eine gute Voraussetzung, die CD-ROM als Selbstlernprogramm einzusetzen. Das folgende Unterrichtsmodell zeigt, wie ein modifiziertes Stationenlernen aufgebaut sein kann.
Lernsituation 1
Einstieg in die Thematik: Revolution in Deutschland (Kap. 1)Lernsituation 2 (Lernstationen)
Die Schülerinnen und Schüler sollen ihre Ergebnisse mit Hilfe unterschiedlicher Präsentationsformen darstellen.- Verfassung (Kap. 03)
- Parteien (Kap. 07/Lemo)
- Vom Waffenstillstand zum Versailler Vertrag (Kap. 04)
Lernsituation 3
Die Republik in der Krise (Kap. 05/06)Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich die Thematik arbeitsteilig und in Gruppen.
Lernsituation 4 (Lernstationen)
Die goldenen ZwanzigerAuch bei diesen Lernstationen soll auf die unterschiedlichen Präsentationsformen geachtet werden.
- Die Außenpolitik (Kap. 07)
- Wissenschaft und Technik (Kap. 08)
- Kultur (Kap. 08)
- Wirtschaftlicher Aufschwung (Kap. 07)
Lernsituation 5
Republik auf Zeit? - Der Untergang der RepublikProblemaufriss mit Videos zu Kap. 09/10
Strukturierung unter Einbezug der Schülerinnen und Schüler
- Rolle der Weltwirtschaftskrise und Arbeitslosigkeit in Deutschland
- Präsidialregierungen, Notverordnungen § 48 und das Versagen des Parlaments
- Die Strategie der NSDAP
- Hitler - ein eingerahmter Kanzler? (alle Kap. 09/10)
Hinweis
Da die CD-ROM auf HTML basiert, können alle Texte, Bilder, Grafiken, Audio-Dateien und Filme kopiert beziehungsweise über den Explorer geöffnet und in eigene Anwendungen übernommen werden. Quellenverweise und Lizenzbestimmungen sollten dabei allerdings nicht vergessen werden.Zurück
- Die Weimarer Republik
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