Wie entstehen thermische Jahreszeiten?

Die komplexen Zusammenhänge zwischen der Drehung der Erde um die Sonne in Verbindung mit der Neigung der Erdachse und den daraus hervorgehenden unterschiedlichen Beleuchtungszonen stellen immer wieder eine Herausforderung für den Geographieunterricht dar. In den allermeisten Fällen werden die Schülerinnen und Schüler diese Zusammenhänge anhand von Texten und Grafiken lernen. Nicht repräsentative Schülerumfragen des Autors in der Sekundarstufe II zeigten jedoch, dass diese Methodik in vielen Fällen zu keinen nachhaltigen Kenntnissen führt. Mit der hier vorgestellten WEBGEO-Animation kann die Anschaulichkeit erhöht werden. Zudem bewirkt ein Taschenlampenversuch eine aktive Auseinandersetzung der Lernenden mit der Thematik. Der Lernerfolg der kann mit einem Multiple Choice Tests überprüft werden. Für eine Vertiefung des Themas sind die Visualisierungen der Software "Home Planet" hervorragend geeignet (siehe Home-Planet-Rezension bei Lehrer-Online).

Kompetenzen

Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• Zusammenhänge zwischen der Neigung der Erdachse und Einstrahlungsverhältnissen kennen lernen und daraus Beleuchtungszonen ableiten.
• im Taschenlampenversuch Zusammenhänge zwischen Einstrahlungswinkel und Intensität der Beleuchtung erkennen und auf das System Sonne-Erde übertragen.
• aus den vorangegangenen Erkenntnissen auf die Entstehung von thermischen Jahreszeiten schließen.

Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• erkennen, dass Animationen modellhaft Prozesse der Realität abbilden können.
• mit Animationen umgehen können.

Kurzinformation

Didaktisch-methodischer Kommentar

Die in dieser Unterrichtseinheit eingesetzten Animationen stammen aus dem Projekt WEBGEO, das durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) im Rahmen des Zukunftsinvestitionsprogramms "Neue Medien in der Bildung" gefördert wurde. Die Funktionalität der Animationen sollte den Lernenden auf jeden Fall per Beamer demonstriert werden, bevor sie mithilfe der Animationen die Aufgaben bearbeiten.

• Unterrichtsverlauf und Materialien
  Mithilfe von Animationen und einem Taschenlampenexperiment werden die Ursachen für die Entstehung der Jahreszeiten anschaulich vermittelt.

Download

Internetadressen

• WEBGEO: Mittagsstand der Sonne zu den Solstitien
  Lernmodul Sonnenhöchststände, Tageslängen, Beleuchtungsklimazonen
• WEBGEO: Astronomische Jahreszeiten
  Erde, Erdbahn, astronomische Jahreszeiten

Zusatzinformationen

• WEBGEO: Lernmodule zur Klimatologie
  Hier finden Sie weitere WEBGEO-Lernmodule mit Animationen zu astronomischen Zusammenhängen.
• John Walker: Home Planet
  Das Programm bietet Animationen zu den Beleuchtungsverhältnissen der Erde (Home-Planet-Rezension bei Lehrer-Online).

Informationen zum Autor

Jens Joachim unterrichtet am F.-A.-Brockhaus Gymnasium Leipzig Geographie, Mathematik und Informatik. Daneben ist er Fachberater für Geographie und leitet die Fachcommunity WebGIS des BMBF-Projekts Naturwissenschaften entdecken!.

• Mehr Infos im Autorenverzeichnis
  Hier können Sie Kontakt mit Herrn Joachim aufnehmen. Zudem finden Sie hier eine Liste mit weiteren Lehrer-Online-Beiträgen des Autors.

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