Religionsmonitor

Nach der zwanzigminütigen Online-Befragung ist ersichtlich, wie religiös die Person ist, die den Religionsmonitor durchlaufen hat. Wie zuverlässig oder sinnvoll eine solche Bewertung von Religiosität ist oder sein kann, wird in dieser Unterrichtseinheit besprochen, in die die Arbeit mit dem Religionsmonitor eingebettet ist. Neben dem Bewusstsein für die eigene Religiosität erwerben die Lernenden Kompetenzen aus dem Bereich der Statistik sowie Kritikfähigkeit hinsichtlich derartiger Befragungen.

Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

• erkennen, dass Religion und Religiosität aus unserem Alltag nicht wegzudenken sind.
• einen Überblick über Merkmale der großen Weltreligionen bekommen.
• eine Bereitschaft zur Auseinandersetzung mit der eigenen Religiosität aufbauen.
• ihre Fähigkeit zur Auswertung von Balkendiagrammen und zur Interpretation statistischer Ergebnisse erweitern.
• eine kritische Haltung gegenüber statistischen Erhebungen entwickeln.

Kurzinformation

Didaktisch-methodischer Kommentar

Da der Glaube mit seinen Ausdruckformen und Ausprägungen in den Lehrplänen der meisten Länder als Unterrichtsthema gefordert wird, eignen sich diese Vorschläge für den Einsatz in vielen Klassen und Kursen. Die folgenden sechs Elemente der Unterrichtseinheit lassen sich in der Regel als Einzelstunden umsetzen. Eventuell könnte das erste Thema "Jahrmarkt der Heilsangebote" mehr als eine Stunde beanspruchen, wenn alle Schülervorträge ausführlich in den Unterricht eingebunden werden. Eine abschließende Gruppenauswertung des Religionsmonitors zum Ende der Reihe ist nicht vorgesehen, weil bei einer durchschnittlichen Klassenstärke von 20 bis 30 Lernenden keine repräsentativen Aussagen möglich sind.

• 1. Jahrmarkt der Heilslehren
  Unter Heil verstehen wir Sinn, Glück und Zufriedenheit. Zum Einstieg in die Einheit kann sich ein Blick auf verschiedene Heilslehren anbieten.
• 2. Kerndimensionen des Glaubens
  Wenn man innerweltliche und partikuläre Heilslehren außer Acht lässt, bleiben mehrere Hochreligionen der Welt, unter denen der Mensch scheinbar die freie Auswahl hat.
• 3. Religionsmonitor
  Um den Lernenden eine wissenschaftlich fundierte Einschätzung der eigenen Religiosität zu ermöglichen, wird der Religionsmonitor in Einzelarbeit durchlaufen.
• 4. Hinterfragung
  Damit die Fragen zur Religiosität nach dem bloßen "Durchklicken" nicht verpuffen, ist ein eingehendes Hinterfragen der Ergebnisse des Religionsmonitors unabdingbar.

• 5. Religiosität in Deutschland
  Im Vergleich mit den Ergebnissen für Deutschland lässt sich feststellen, ob die Lerngruppe "im Trend" liegt oder davon abweicht.
• 6. Vergleich mit anderen Online-Umfragen zur Religiosität
  Online-Umfragen sind im Web 2.0 en vogue. Einige Beispiele werden hier untersucht, was sich als optionaler Abschluss der Unterrichtseinheit anbietet.

Download

Arbeitsmaterial

Lösungen

• Arbeitsmaterial - Lösungen
  Damit Ihre Schülerinnen und Schüler die Lösungen auch tatsächlich selbst erarbeiten, stellen wir die Lösungsvorschläge nur im geschlossenen Bereich "Mein LO" zur Verfügung.

Internetadresse

• religionsmonitor.com
  Der Religionsmonitor der Bertelsmann Stiftung beinhaltet insgesamt fast 100 Fragen, die online beantwortet werden und ein ganz persönliches Religiositätsprofil erstellen helfen.

Informationen zum Autor

Günther Neumann ist bayerischer Landesbeauftragter für den Computereinsatz im Deutschunterricht. Er unterrichtet am Ludwigsgymnasium Straubing Deutsch und katholische Religionslehre.

• Mehr Infos im Autorenverzeichnis
  Hier können Sie Kontakt mit Herrn Neumann aufnehmen. Zudem finden Sie eine Liste mit allen Lehrer-Online-Beiträgen des Autors.

Kommentare zu dieser Unterrichtseinheit

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