Mediendidaktische Kompetenz für Referendare

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Die Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern zu entwickeln, ist ein Standard, der heute von künftigen Lehrkräften erwartet wird. Doch wo und wie erwerben Referendarinnen und Referendare die erforderlichen Kompetenzen, um Lernarrangements mit digitalen Medien gewinnbringend zu gestalten? Das virtuelle Seminar "Digitale Medien im fächerverbindenden und im fremdsprachigen Unterricht" bietet die Möglichkeit, diese Kompetenzen auf- oder auszubauen.

Das virtuelle Seminar

Zielsetzung
Im Seminar erwerben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer Kompetenzen in der Mediendidaktik, indem sie in einer virtuellen Lernumgebung auf der Grundlage der Sichtung vorhandener Modelle kooperativ eine Unterrichtseinheit für den fächerverbindenden und den fremdsprachigen Unterricht mit einer funktionalen Nutzung digitaler Medien konzipieren. Das virtuelle Seminar ist somit als "learning-by-doing-and-reflecting"-Prozess auf mehreren Ebenen angelegt und bezieht sich in seiner Zielsetzung unmittelbar auf den Ausbau der Lehrerfunktion des "Unterrichtens".

Entstehnung
Ein runder Tisch ließ das virtuelle Seminar als ideales, anregendes Setting für den Ausbau der mediendidaktischen Kompetenz entstehen. Referendare, Hochschuldozenten, Ausbilder an Studienseminaren und die Redaktion von Lehrer-Online entwickelten das Konzept, das in der Folge von unterschiedlichen Tutorenteams in der Kooperation mit Lehrer-Online durchgeführt, evaluiert und weiterentwickelt wurde. In der Zweiten Phase der Lehrerausbildung wird es regelmäßig seit 2004 als Kooperation verschiedener Studienseminare der "Gruppe Rheinland" durchgeführt und von Lehrer-Online unterstützt.

Vom Planungswissen zum Planungshandeln

Unterrichten mit digitalen Medien
Die Referendarinnen und Referendare planen im virtuellen Seminar ein Vorhaben für den eigenen Unterricht, in dem digitale Medien genutzt werden. Unter Einbeziehung dieser konkreten Unterrichtspraxis steht der Kompetenzerwerb in der Mediendidaktik im Zentrum des virtuellen Seminars. Dabei geht es in erster Linie darum, die Kompetenzen in der Planung auszubauen und zu erweitern. Dies bedeutet allerdings nicht, dass die Durchführung von Unterricht mit digitalen Medien keine Rolle spielen würde. Denn selbstverständlich kommt die Durchführung implizit bei der Planung zum Tragen.

Eigene Schwerpunkte setzen
Einen Ausgangspunkt bildet die Auseinandersetzung mit bei Lehrer-Online bereits vorliegenden Modellen, die für die eigene Konzeption immer wieder - auch kritisch - herangezogen werden können. Im Zentrum steht die Mediendidaktik, die konkreten inhaltlichen und fachlichen Schwerpunkte setzten die Referendarinnen und Referendare selbst. Vielfach ergibt es sich in den Vorhaben, dass die Perspektive des individuellen Förderns und des nachhaltigen Lernens in der Folge von PISA bei der Schwerpunktsetzung eine Rolle spielt.

Weiterlesen

• Ablauf und Organisation des virtuellen Seminars
  Das virtuelle Seminar wird mit der Lehr- und Lernplattform lo-net² durchgeführt. Wie das Seminar im Detail abläuft, erfahren Sie hier.
• Hintergrundinformationen zur Seminararbeit
  Informationen zur konkreten Arbeit im virtuellen Seminar und zu einer möglichen Fortführung in der Fach- oder Hauptseminararbeit sind hier zusammengestellt.
• Ergebnisse aus dem virtuellen Seminar
  Hier finden Sie eine Liste mit Unterrichtseinheiten von Lehrer-Online, die als Ergebnisse des virtuellen Seminars entstanden sind.

Informationen zur Autorin

Birgit Willenbrink ist Studiendirektorin für Spanisch und Englisch am Gymnasium Nippes in Köln, Fachleiterin für Spanisch und Hauptseminarleiterin am Studienseminar Köln (Gymnasium/Gesamtschule).

• Birgit Willenbrink
  Hier können Sie Kontakt mit Frau Willenbrink aufnehmen. Zudem finden Sie hier eine Liste mit weiteren Lehrer-Online-Beiträgen der Autorin.

Weitere Ansprechpartner

Katharina Funk ist Fachleiterin für Spanisch am Studienseminar Bonn (Gymnasium und Gesamtschule).

Stefan Möller ist Fachleiter für Englisch am Studienseminar Köln (Gymnasium und Gesamtschule).

Kommentare zu diesem Beitrag

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