Dr. Mario Leis
27.06.2002

Loreley-Gedichte

Eine Reise auf dem Rhein inspirierte Clemens Brentano zu seinem Roman "Godwi oder das steinerne Bild der Mutter" (1801), in ihm erschuf er die Phantasiegestalt Loreley.
 

Es gibt eine Vielzahl von Loreley-Gedichten, fünf davon stehen im Mittelpunkt der Unterrichtseinheit: Clemens Brentano: "Lore Lay" (1801), Joseph von Eichendorff: "Waldgespräch" (1812), Heinrich Heine: "Lorelei" (1823), Erich Kästner: "Der Handstand auf der Loreley" (1932) und Rose Ausländer: "Lorelei" (1982).

 

Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • verstehen, dass Gedichte intertextuell miteinander kommunizieren können.
  • erkennen, dass überlieferte Motive, die seit Jahrhunderten immer wieder auftauchen, auf andere Weise jeweils gegenwartsbezogen umgeschrieben werden können.
  • die verschiedenen Analogien zwischen den fünf Gedichten erarbeiten.
  • bei der Erstellung ihrer Arbeitsergebnisse ihre Medienkompetenz erweitern.

Kurzinformation

ThemaLoreley-Gedichte von Clemens Brentano bis Rose Ausländer
AutorDr. Mario Leis
FachDeutsch
ZielgruppeGymnasium 9 bis 11
ReferenzniveauDaF C1
Zeitraum8 Stunden
MedienComputer mit Internetzugang

Didaktisch-methodischer Kommentar

Die Schülerinnen und Schüler sollen durch die längsschnittartige Beschäftigung mit dem Sujet erkennen, dass diese Gedichte durch ein gemeinsames Thema/Motiv - Loreley - intertextuell miteinander verbunden sind. Es soll erarbeitet werden, dass die unterschiedlichen Gedichtsemantiken im engen Zusammenhang mit den jeweils zeitgeschichtlichen/ historischen Umständen und deren mentalitätsgeschichtlichen Unterschieden stehen - und dass sie mit anderen motivgleichen Gedichten korrelieren.

Download

loreley_projektbeschreibung.pdf
loreley_arbeitsauftraege.rtf

Zusatzinformationen

Informationen zum Autor

Dr. Mario Leis ist Lehrer für Deutsch und Philosophie am Berufskolleg an der Lindenstraße in Köln und Lehrbeauftragter an der Universität Bonn.

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