Räumliche Disparitäten in den EU-Staaten

Mit selbst recherchierten Daten und dem Kartographie-Werkzeug "kartografix_schule" werden thematische Karten zu verschiedenen Indikatoren erzeugt. Am Beispiel der Langzeitarbeitslosenquote wird gezeigt, wie Aufgabenstellungen aus den Bildungsstandards mit "kartografix_schule" konkret umgesetzt werden können.
 

Die EU-Staaten zeigen vielfältige räumliche Disparitäten, die durch sehr unterschiedliche Indikatoren dargestellt werden können. Mithilfe des frei verfügbaren Kartographie-Werkzeugs "kartografix_schule" können diese Unterschiede grafisch aufbereitet und analysiert werden. Indikatoren und zugehörige Zahlenwerte können selbst bestimmt werden. Nachdem im Unterricht bereits behandelt wurde, wie sich regionale Disparitäten ausprägen und wie sie durch Indikatoren quantifiziert werden können, beschäftigt sich die Lerngruppe in dieser Unterrichtseinheit mit der Analyse von Wirtschaftsindikatoren. Hier werden das jüngere Beschäftigungswachstum und die Langzeitarbeitslosigkeit in den Staaten der EU exemplarisch analysiert und kartographisch aufbereitet. Dabei kommt das Kartographie-Werkzeug "kartografix_schule" (allgemeine Informationen im Bereich Fachmedien) zum Einsatz. Es ermöglicht die Erstellung webgestützter digitaler Karten auf Staatenebene mit selbst recherchierten Sachdaten. Wichtige Ziele der Unterrichtseinheit sind die kritische Diskussion der Indikatoren selbst und auch die Hinterfragung der eigenen Kartenentwürfe.

Kompetenzen

Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • anhand grafischer Darstellungen räumliche Strukturen erkennen und somit fundierte Vorstellungen von räumlichen Unterschieden eines Wirtschaftsindikators der EU-Staaten entwickeln.
  • tiefere Einsichten in die räumlichen Zusammenhänge von Wirtschaftsindikatoren der EU-Staaten gewinnen.

Methoden- und Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • die grafische Darstellung geographischer Sachverhalte als besonders wichtige Form der fachspezifischen Kommunikation umsetzen.
  • moderne Arbeitsmethoden der Geographie zur Informationsverarbeitung und -darstellung anwenden.
  • anhand verschiedener Kartenentwürfe den jeweiligen Aussagewert herausarbeiten und so sachlich fundierte Kritikfähigkeit entwickeln.
  • die Relevanz der exakten Definition eines Indikators erkennen.

Kurzinformation zum Unterrichtsmaterial

ThemaRäumliche Disparitäten in den EU-Staaten
AutorenProf. Dr. Norbert de Lange, Christian Plass
FachGeographie
Zielgruppeab Klasse 9
Zeitraum1-2 Stunden (pro untersuchtem Indikator)
Technische Voraussetzungen1 Computer mit Internetzugang pro Arbeitsgruppe (2-3 Lernende); Internet-Browser (keine Plugins notwendig), ein Beamer zur Präsentation ist empfehlenswert; für die Nutzung von "kartografix_schule" ist die Registrierung bei lo-net² erforderlich.

Didaktisch-methodischer Kommentar

Download

beschaeftigtenwachstum_2005_eu.rtf
 

Internetadressen

kartografix_schule & lo-net²

Datenquelle

Zusatzinformationen bei Lehrer-Online

Informationen zu lo-net²

Informationen zu "kartografix_schule"

Informationen zu den Autoren

Prof. Dr. Norbert de Lange ist Professor für Umweltinformatik und Kommunalplanung am Institut für Geoinformatik und Fernerkundung der Universität Osnabrück und Autor des Buches "Geoinformatik in Theorie und Praxis". Er beschäftigt sich unter anderem mit GIS-Anwendungen in der Stadtplanung. Das Thema "GIS an Schulen" ist ihm seit langem ein besonderes Anliegen.

  • Mehr Infos im Autorenverzeichnis
    Hier können Sie Kontakt mit Prof. Dr. de Lange aufnehmen. Zudem finden Sie hier eine Liste mit weiteren Lehrer-Online-Beiträgen des Autors.

Christian Plass ist als Diplom Geograph wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Geoinformatik und Fernerkundung der Universität Osnabrück. Seine Tätigkeitsfelder umfassen unter anderem die Bereiche e-Learning (ehemals Mitarbeit beim Projekt bei Fernstudienmaterialien GeoInformatik), Einsatz neuer Medien sowie GIS im Allgemeinen.

  • Mehr Infos im Autorenverzeichnis
    Hier können Sie Kontakt mit Herrn Plass aufnehmen. Zudem finden Sie hier eine Liste mit weiteren Lehrer-Online-Beiträgen des Autors.
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