"Japan sucht den Superstar" und andere Jahresendfeiern

Das Jahr neigt sich dem Ende zu, die Regale in den Supermärkten sind schon lange mit Weihnachtsleckereien gefüllt. Warum also bis kurz vor Weihnachten warten und dann - wie jedes Jahr - "Rudolph, the red-nosed reindeer" singen, die alten Weihnachtspuzzles herauskramen oder auf die Weihnachts-Ideen-Hefte der Schulbuchverlage warten? Hier erstellen Lernende Präsentationen weltweiter Weihnachtsbräuche.
 

Die Welt am Jahresende besteht nicht nur aus Kartoffelsalat mit Würstchen, Weihnachtsgänsen, Christmas Pudding und Dickens' "A Christmas Carol". Haben Sie etwa gewusst, dass im japanischen Fernsehen zu Weihnachten nationale Singwettbewerbe ausgetragen werden? Zaubern Sie doch einmal internationales Flair in Ihre Klasse mit einer virtuellen Weihnachtsweltreise, die im besten Falle einen kulinarisch wertvollen Abschluss findet.

Kompetenzen

Inhaltliche Ziele
Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • Sitten und Bräuche zum Jahreswechsel in unterschiedlichen Ländern und Kulturen kennen lernen.
  • Informationen zu deren kulturgeschichtlichem und religiösem Hintergrund sammeln.
  • über Vergleiche mit unseren Weihnachtsbräuchen Gemeinsamkeiten erkennen und Unterschiede herausstellen.

Ziele aus dem Bereich der Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • das Internet als Informationsquelle zur gezielten Recherche nutzen.
  • ihre über das Internet gesammelten Informationen in Auswahl und Umfang für eine Darstellung auf Folien begrenzen.
  • das Programm PowerPoint für die optimale multimediale Unterstützung ihrer Präsentation einsetzen und dabei auf einen zweckgemäßen Einsatz achten (angemessene leser- und zuhörerfreundliche Wahl von Farben und Effekten, genügend große Schrift).

Methodische Ziele
Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • Lesetechniken wie skimming und scanning trainieren.
  • die angebotenen Texte kritisch betrachten (inhaltliche und sprachliche Qualität).
  • die Informationsflut kanalisieren können.
  • die Präsentationsfolien als Vortragsstütze nutzen.
  • ihre Ergebnisse weitestgehend frei und sprachlich korrekt präsentieren.
  • die Präsentationen inhaltlich und sprachlich bewerten und das Projekt kritisch reflektieren.

Kurzinformation zum Unterrichtsmaterial

ThemaJahresendfeiern international. Interkulturalität im Sprachunterricht am Beispiel von Weihnachten und Jahreswechsel
AutorinBettina Kondrjakow
Schulformalle Schulformen
Zielgruppeab Klasse 9
Referenzniveauab B1
Zeitbedarf10 ( + 2 Küchen-)Unterrichtsstunden
Medienein PC mit Internetzugang pro Kleingruppe
AblaufVerlaufsplan der Unterrichtseinheit

Didaktisch-methodischer Kommentar

Dieses Projekt bietet thematisch für jeden Schüler und jede Schülerin etwas Interessantes, und selbst Weihnachtsmuffel finden ein Spezialgebiet, vielleicht Halloween? Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund wird eine gute Möglichkeit eröffnet, Einblicke in ihre kulturellen Traditionen zu geben. Und nicht zuletzt sind soziokulturelle Kenntnisse für die Kommunikation in der Fremdsprache immer nützlich, oft sogar unerlässlich. Die vorweihnachtlichen Unterrichtsstunden verlaufen in intensiver Arbeit. Denn mittels Internet und PowerPoint entstehen sehenswerte, anschauliche Präsentationen, die allen Beteiligten einen nicht geringen Wissenszuwachs bringen.

Download

jahresendfeiern_arbeitsmaterial.zip
jahresendfeiern_projektbeschreibung.pdf
jahresendfeiern_bookmark.htm
 

Zusatzinformationen

    Informationen zur Autorin

    Bettina Kondrjakow ist seit 1995 Fachlehrerin für Englisch und Deutsch am Einstein-Gymnasium in Potsdam, seit 2000 auch für Französisch.

    • Mehr Infos im Autorenverzeichnis
      Hier können Sie Kontakt mit Frau Kondrjakow aufnehmen. Zudem finden Sie hier eine Liste mit weiteren Lehrer-Online-Beiträgen der Autorin.
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