Steinzeitliche Höhlenbilder

Ausgehend von dieser Website sollen im Rahmen einer virtuellen Besichtigung der heute vom Verfall bedrohten und daher für BesucherInnen geschlossenen Höhle einige allgemeine Informationen zur Arbeit der ArchäologInnen sowie die Techniken der Höhlenmalerei (mit eigener Erprobung im Unterricht) eingegangen werden.

Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

• eine virtuelle Höhlenbesichtigung durchführen.
• die Entdeckungsgeschichte einer "Steinzeithöhle" kennen lernen.
• verschiedene Höhlenbilder "interpretieren".
• Techniken der Höhlenmalerei kennen lernen (Motive, Zusammenstellung der Pigmente, Perspektiven).
• Einblick in die Arbeit einer/eines ArchäologIn gewinnen (Datierungsmethoden, Identifizierung der Figuren).
• selbst ein "Höhlenbild" unter möglichst realen Bedingungen anfertigen.
• das Internet als Möglichkeit des virtuellen Höhlenbesuchs einer geschlossenen und vom Verfall bedrohten Höhle kennen lernen.

Kurzinformation

Didaktisch-methodischer Kommentar

Unterthemen

• Entdeckungsgeschichte
  Die Entdeckungsgeschichte einer steinzeitlichen Höhle.
• Virtueller Rundgang
  Virtueller Rundgang und Erkundung der Figuren (mit Online-Quiz und Puzzle).
• Höhlenmalerei
  Die Technik der Höhlenmalerei (auch Farbherstellung) und eigene Erprobung.
  

Download

Internetadresse

• Die Höhle zu Lascaux
  Eine -besonders in grafischer Hinsicht- sehr ansprechende Seite.

Zusatzinformationen

• Linksammlung
  Hier gibt es weitere Adressen rund um die Höhle von Lascaux.

Informationen zur Autorin

Uta Hartwig, Fachberaterin Geschichte bei Lehrer-Online, unterrichtet Geschichte und Englisch an der Max-Tau-Schule in Kiel.

• Mehr Infos im Autorenverzeichnis
  Hier können Sie Kontakt zur Autorin aufnehmen. Außerdem finden Sie eine Übersicht mit weiteren Lehrer-Online-Beiträgen von Uta Hartwig.

Kommentare zu dieser Unterrichtseinheit

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