"Surf the Global Grid" - Erforschen eines Längengrades

Der Wettbewerb "Surf the Global Grid" mit 30 Schülerinnen und Schülern einer 5. Klasse war ein spannendes, arbeitsintensives und erfahrungsreiches Projekt, dessen Umsetzung überwiegend im Rahmen des Erdkundeunterrichtes angesiedelt war. Die Schülerinnen und Schüler waren bis auf wenige Ausnahmen sehr motiviert bei der Sache. Neben der beeindruckenden Erfahrung, Antworten in Text und Bild aus anderen - fernen - Ländern zu erhalten, war es bereichernd für sie, den eigenen Nahraum Kindern aus einem anderen Erdteil vorstellen zu können - und dabei Alltägliches und Selbstverständliches als etwas Wertzuschätzendes und durchaus auch Besonderes zu erleben.

Kompetenzen

Fachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• die Naturräume entlang des 115. Längengrades Ost erforschen und lernten sie einführend bis detailliert kennen lernen.
• Einblick in die Unterschiedlichkeit der Natur- und Lebensräume entlang "ihres" Längengrades von Nord nach Süd (Beispiel: Kontrast Sibirien - Australien) erhalten.
• Zusammenhänge von Naturraum und Gestaltung des Lebensraumes kennen lernen.
• die lebenspraktische Bedeutung einer international verständlichen Fremdsprache (Englisch) kennen lernen.
• versuchen, ihre neu erworbenen Fähigkeiten in der englischen Sprache für die Kommunikation einzusetzen.

Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• das Internet für die Beschaffung von wettbewerbsrelevanten Informationen nutzen.
• mit Menschen anderer Länder und Kulturen mittels elektronischer Möglichkeiten kommunizieren.
• lernen mit der virtuellen Lernplattform lo-net² umzugehen.
• selbst beschaffte Informationen und selbst erstellte Ergebnisse für die Präsentation auf einer Website vorbereiten.

Sozialkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• verbindliche Absprachen für ihre gemeinsame (Gruppen-) Arbeit treffen und Verantwortung für eigene Aufgabenteile übernehmen.
• den respektvollen Umgang mit ihren Mitschülerinnen und Mitschülern und mit ihnen unbekannten Menschen aus anderen Ländern zu pflegen lernen.
• gemeinsame Entscheidungen für die Darbietung ihrer Ergebnisse treffen.
  
  

Kurzinformation

Didaktisch-methodischer Kommentar

Die Schülerinnen und Schüler leben in der ländlichen Region Ostfriesland und haben häufig selbst einen engen Bezug zur Natur, zur Landschaft und deren Nutzung, etwa über familiäre landwirtschaftliche Betriebe, Schaf- und Pferdezucht und ähnliches. Die Teilnahme an einem Klassen-Wettbewerb ist für Schülerinnen und Schüler der 5. Jahrgangsstufe eine meist neue Erfahrung, insbesondere dann, wenn sie als Bestandteil des Unterrichts stattfindet und auf die Arbeit mit dem Internet ausgerichtet ist.

• Praxisbericht aus der Projektarbeit
  Hier erhalten Sie Anregungen zur Durchführung eines solchen Projektes, das auch unabhängig vom Wettbewerb realisiert werden kann.
• Unterstützung durch die Lehrkraft
  Folgende Arbeitsschritte waren aufgrund des Alters der Schülerinnen und Schüler überwiegend von mir als Lehrkraft zu erbringen.
  

Internetadresse

• Surf the Global Grid 2009
  Am 01.10.2008 startete der zweite Wettbewerb "Surf the Global Grid", diesmal sollen Schulklassen einen Breitengrad erforschen.
  
  

Zusatzinformationen

• 115 ° Ost Surfer
  Projektseite der Klasse 5b des Teletta-Groß-Gymnasiums in Leer/Ostfriesland. Mit der Erforschung des 115. Längengrads Ost hat sie den Wettbewerb 2008 gewonnen.
• Weitere Gewinner des Wettbewerbs 2008
  Einige interessante Präsentationen und Ergebnisse des "Surf the Global Grid" Klassenwettbewerbs 2008 können Sie hier betrachten.

Informationen zur Autorin

Petra Schweitzer ist Studienrätin am Teletta-Groß-Gymnasium in Leer und unterrichtet die Fächer Deutsch, ev. Religion und Erdkunde. Außerdem ist sie dort Beratungslehrerin.

• Mehr Infos im Autorenverzeichnis
  Hier können Sie Kontakt mit Frau Schweitzer aufnehmen. Zudem finden Sie hier eine Liste mit allen Lehrer-Online-Beiträgen der Autorin.

Kommentare zu dieser Unterrichtseinheit

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