Kunst und KulturSchülerinnen und Schüler einer Schule für Schwerhörige (ab Klasse 5) machen Gemälde audiovisuell erlebbar.Gemälde werden zu Hörbildern
Fachübergreifend / MedienkompetenzDieses Lernangebot richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Abschlussstufe der Schule für geistig Behinderte.Digitalkamera im Unterricht mit geistig Behinderten
Multimedia und Internet durchdringen unsere Kultur und das Lernen immer mehr. Die Schule kann bei ihrem Gebrauch einer digitalen Spaltung entgegen wirken, indem sie Zugänge für ALLE Kinder bereithält und sie auf dem Weg in das Medienzeitalter begleitet und schützt. Medien unterstützen wirkungsvoll die Kommunikation und ermöglichen die individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler durch differenzierte und motivierende Lernarrangements. Sie mobilisieren wertvolle Ressourcen, insbesondere wenn sie das Herstellen von Produkten und damit aktives Lernen anregen. Die Projektbeispiele zeigen einen angenehm selbstbewussten Mediengebrauch durch Schulkinder mit besonderem Förderbedarf: Wenn ihr Hörvermögen beeinträchtigt ist, übersetzen sie Bilder in Hörbilder oder drehen Stummfilme; Kinder mit dem Förderschwerpunkt Lernen verfilmen Goethegedichte.
Gefallen Ihnen die Unterrichtsideen und die Art ihrer Aufbereitung? Haben Sie im Bereich Förderpädagogik in Schule und Unterricht digitale Materialien entwickelt und eingesetzt, die Sie bei Lehrer-Online Ihren Kolleginnen und Kollegen vorstellen möchten?
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