Die Werke reflektieren nicht nur die politische Entwicklung in Deutschland während des Nationalsozialismus und die Gefährdungen des Einzelnen in dieser Zeit, sondern auch die persönliche Situation der AutorInnen, ihre politische Grundhaltung, die Bedingungen des Exils sowie die materielle Lage der SchriftstellerInnen.
Inhaltliche ZieleDie Schülerinnen und Schüler sollen
Ziele aus dem Bereich der MedienkompetenzDie Schülerinnen und Schüler sollen
Die Exilprosa ist - trotz des eingegrenzten Zeitraums von 1933 bis 1945 und trotz der vergleichsweise übersichtlichen Produktion der Schriftstellerinnen und Schriftstellern - für die Schülerinnen und Schüler ein weitgehend unbekanntes, wenig übersichtliches Themenfeld. Entsprechend groß sind die Möglichkeiten, die sich einer angeleiteten Internetrecherche bieten. Allerdings kann der Bezug zu einzelnen Werken über das Kennenlernen hinaus erst durch eine vertiefende Lektüre hergestellt werden.
Diese Unterrichtseinheit entstand im Rahmen des Exil-Clubs, der Lernumgebung mit Arbeitsplattform von Schulen ans Netz e.V., die den handlungsorientierten Umgang mit Inhalten zu Exil und Fremdsein unterstützt.
Uta Hartwig unterrichtet Geschichte und Englisch an der Max-Tau-Schule in Kiel. Gleichzeitig ist sie als Fachberaterin Geschichte für Lehrer-Online tätig.
Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg, Exil, Literatur