Gisela Wallraf
14.06.2013

Excel lernen mit Suggestopädie

Excel-Unterricht mal ganz anders: In diesem Unterrichtsbeispiel wird veranschaulicht, auf welche Weise ein DV-Unterricht, in dem es thematisch um Funktionen und Diagramme geht, mit suggestopädischen Elementen bereichert werden kann.
 

Bei den hier präsentierten Materialien handelt es sich nicht um Arbeitsblätter, die einzelne Funktionen des Tabellenkalkulationsprogramms erläutern. Vielmehr geht es um eine suggestopädische Begleitung des Unterrichtsgeschehens, die sich positiv auf Lernverhalten, soziales Miteinander und Konzentrationsvermögen der Schülerinnen und Schüler auswirken soll.

 

Ziele

Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • Lerntypen kennen lernen und ihren eigenen Lerntyp bestimmen.
  • sich besser konzentrieren können.
  • durch entspanntes Wiederholen ihr Wissen festigen.
  • sich auf die Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Mitschülerinnen und Mitschülern einlassen.
  • neue Lernmethoden kennen lernen.

Kurzinformation zum Unterrichtsmaterial

ThemaSuggestopädische Elemente im Excel-Unterricht
AutorinGisela Wallraf
FachInformationswirtschaft
ZielgruppeHöhere Handelsschule
Zeitumfangvier Doppelstunden
Technische VoraussetzungenComputerrraum, MS Excel

Didaktisch-methodischer Kommentar

Im Folgenden werden einzelne suggestopädische Bausteine vorgestellt, die Sie unabhängig vom Unterrichtsthema einsetzen können.

  • Einsatz der ausgewählten Mittel
    Methoden und Materialien: Periphere Stimuli, Methoden für Entspannung und Konzentration, Wirkung der Musik

Download

Suggestopaedie_Materialien.zip
Excel _mit_Suggestopädie_Beschreibung.pdf
 

    Informationen zur Autorin

    Gisela Wallraf arbeitete zwölf Jahre in der IT-Branche als Consultant, bevor sie ihren Beruf wechselte und am Berufskolleg Weingartstraße in Neuss als Lehrerin einstieg.

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