Kleine Europäer: Mit Kindern auf Entdeckungstour

Ziel unseres kleinen Europa-Projekts war es zu untersuchen, was Europa ausmacht, was Europa so vielfältig erscheinen lässt. Deshalb hatten wir uns vorgenommen unseren Kontinent aus unterschiedlichen Blickwinkeln kennen zu lernen. Die Kinder sollten erfahren, dass es in Europa viele unterschiedliche Länder und Kulturen gibt - und dabei für sich erkennen, dass gerade die Vielseitigkeit und Unterschiedlichkeit den Wert und den Reiz Europas ausmacht.

Europareise ...
Die Einsicht in andere Länder, Kulturen und Sprachen kann sicherlich dazu beitragen, das Verständnis der Kinder füreinander in ein neues Licht zu setzen, und sie befähigen, ihre eigenen, persönlichen Erfahrungen mit vertrauten und fremden Kulturen und Lebensweisen zu reflektieren.

... im Internet
Eine wichtige Grundlage für das kleine hier vorgestellt Europa-Projekt ist das Kinder-Internet-Portal Lingoland. Um das Thema "Europa" aber nicht einseitig auf Sprachen auszurichten, sollen auch weitere Medien genutzt werden.

Kompetenzen

Sachkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• sich auf einer Europakarte orientieren und informieren.
• die einzelnen Staaten Europas anhand ihrer Lage und Grenzen bestimmen.
• Flaggen und Nationalhymnen kennen lernen.
• spielerisch mit einigen europäischen Sprachen umgehen, einzelne Wörter und Sätze aus anderen Sprachen kennen und sprechen lernen und diese mit der eigenen Sprache vergleichen.
• Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen den Sprachen in Europa feststellen.
• Besonderheiten unterschiedlicher Länder kennen lernen (Feste und Feiertage, Speisen, Einwohnerzahlen).

Medienkompetenz
Die Schülerinnen und Schüler sollen

• allein oder zu zweit an einem Computer/Laptop arbeiten.
• das Portal "Lingoland" anwählen und experimentierend kennen lernen.
• das Programm Lernwerkstatt 6 (Medienwerkstatt Mühlacker) starten und darin voreingestellte Internet-Links und Programmteile zum Thema Europa nutzen.
• die angebotenen Medien untersuchen und auf ihre Tauglichkeit hin reflektieren.

Kurzinformation

Didaktisch-methodischer Kommentar

Europa ist vielfältig. Und so ist es auch recht schwierig, diesem komplexen Thema im Rahmen einer (noch überschaubaren) Unterrichtsreihe gerecht zu werden. Ich habe mich für einen Stationenbetrieb entschieden, weil er den Kindern einen individuellen und zeitlich flexiblen Zugang zu einzelnen Lern-/Arbeitsaspekten ermöglicht, ihnen die Wahl der Sozialform überlässt und sich so möglichst viele Aspekte zum Thema "Europa" einbinden lassen. Außerdem berücksichtigt diese Vorgehensweise, dass in unseren Klassen der Zugriff auf die so genannten neuen Medien nur in beschränktem Umfang möglich ist, nicht alle Kinder also zeitgleich einen Computer nutzen können. Auf der anderen Seite soll eine Verknüpfung von "neuen" Medien (Computer, Internet) und "alten" (Heft, Buch, Arbeitsblatt, Karte) erfolgen.

• Stationenbetrieb
  Wir entdecken nicht nur Europa, sondern auch die Möglichkeiten und Grenzen bei der Nutzung des angebotenen Materials.
• Materialliste
  Hier finden Sie eine Liste mit Arbeitsmaterialien zum Thema "Europa entdecken" für den Einsatz in einem Stationenbetrieb mit Links zu den Anbietern.
  

Download

Internetadressen

• Lingoland
  Europäische Kinderplattform zum frühen Fremdsprachenerwerb
• UNIT21-Projekt
  Schulprojekt Unna: "Das virtuelle Klassenzimmer" - drahtloses Computernetz und Notebooks für 21 Schulen.

Informationen zum Autor

Matthias Landsberg ist Leiter der Schillerschule in Unna-Massen.

• Mehr Infos im Autorenverzeichnis.
  Hier können Sie Kontakt mit Matthias Landsberg aufnehmen. Zudem finden Sie hier eine Liste mit weiteren Lehrer-Online-Beiträgen des Autors.
  
  

Kommentare zu dieser Unterrichtseinheit

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