Chemie ist wohl wichtig - aber oft schwer zu verstehen, weil sie häufig abstrakt und unanschaulich erscheint. Insbesondere wenn es um das Erstellen von Formeln und Gleichungen oder um das Verständnis molekularer Vorgänge geht, erreicht der Regelunterricht seine Ziele oft nicht. Hausaufgaben sind unpopulär und können nicht ausreichend zur individuellen Förderung beitragen. Die Chemiekiste bietet Schülerinnen und Schülern dagegen die Möglichkeit einer zwanglosen Selbstkontrolle. Sie nutzt dazu mit dem Internet beziehungsweise dem Schulnetzwerk ein Medium, das bei den Lernenden eine wesentlich höhere Akzeptanz genießt als schriftliche Ausarbeitungen. Zudem erhalten die Lernenden in der Chemiekiste objektive Rückmeldungen zu ihren Eingaben bei den interaktiven Übungen. Zielgruppe des Angebots ist vor allem die Mittelstufe. Oberstufenschüler finden in der Chemiekiste zum Beispiel Animationen zu Reaktionsmechanismen der Organischen Chemie.
ÜberblickDie Chemiekiste enthält
Hinweise zu den Features der Chemiekiste mit ScreenshotsAuf der folgenden Seite wird der Gebrauch der einzelnen Anwendungen der Chemiekiste kurz erläutert und per Screenshot vorgestellt. Ausführliche Anweisungen und Hilfen finden Sie auch in den Anwendungen selbst.
Ergänzung des ExperimentalunterrichtsDie Chemiekiste soll den Experimentalunterricht natürlich nicht ersetzen, sondern mit Gewinn ergänzen. Die Schülerinnen und Schüler können ihr Wissen in regelmäßigen Abständen selbstständig am Rechner testen, ohne dass dabei für die Lehrperson Korrekturarbeit anfällt oder für die Lernenden Prüfungsstress entsteht.
Spielerische Beschäftigung mit der ChemieMit der Chemiekiste werden Unterrichtsinhalte nachgearbeitet, vertieft und veranschaulicht - zum Teil auch spielerisch, wie mit dem "Chemielionär" oder dem Geräte-Memory.
Visualisierung chemischer VorgängeDie Animationen der Chemiekiste können zur Veranschaulichung chemischer Reaktionen im Unterricht herangezogen werden (Präsentation per Beamer zur Unterstützung des Unterrichtsgesprächs), etwa in der Organischen Chemie, der Ionenlehre oder bei der Besprechung von Säure-Basen-Reaktionen.
LernkontrollenAuch verbindliche Lernkontrollen - mit der Möglichkeit eines bewerteten Ausdrucks - sind durchführbar (nähere Informationen dazu erhalten Sie auf Anfrage vom Autor).
Hartmut Haas-Hyronimus ist Studienrat für Chemie, und Politik/Wirtschaft (Sozialkunde) an der Heinrich-Mann-Schule in Dietzenbach/Hess. Weitere Materialien und Anregungen finden Sie auf den Seiten Nawi-Physikus und Hääsisches Fragencenter.