Didaktische Modelle

Fachartikel

• Inklusion im Fremdsprachenunterricht
  Der Artikel informiert über Möglichkeiten eines inklusiven Fremdsprachenunterrichts, zeigt Beispiele auf und gibt Lehrkräften Hilfestellungen an die Hand.
• Twitter: Zwitscher-Ideen für den Fremdsprachenunterricht
  Ein paar Einsatzszenarien für den Einsatz der Micro-Blog-Plattform Twitter im Fremdprachenunterricht werden hier kurz skizziert.
• Podcasts im Fremdsprachenunterricht
  Die Audio-Dateien aus dem Internet eignen sich nicht nur für Hörverstehensschulungen im Fremdsprachenunterricht.
• Weblogs im FSU
  Das digitale Tagebuch mit Kommentarfunktion - ein Geheimtipp für das Kommunikationstraining im Fremdsprachenunterricht?
• E-Mail im FSU
  Welche Wege bietet die E-Mail, um unterrichtliche Ziele zu erreichen und Kommunikation in der Zielsprache zu fördern?
• E-Mail-Kontakte - noch up to date im FSU?
  Didaktisch faszinierende Projekte zeigen, wie belebend und sprachlich ergiebig Fremdsprachenunterricht unter Einbeziehung dieser Textarbeit sein kann.
• Foren im FSU
  Da die Kommunikation in der Fremdsprache eines der unterricht-lichen Hauptziele ist, bietet sich die Nutzung von Foren an.
• Die Suche im fremdsprachigen Netz
  Auf welche Art und Weise die Lernenden an die Suche im fremdsprachigen Netz herangeführt werden können, schildert dieser Beitrag.
• WebQuests im FSU
  Die Recherche-Reise durch das Netz - das didaktische Modell wird hier beschrieben und reflektiert.
• WebQuests zur individuellen Förderung
  WebQuests eignen sich als Material für die individuelle Förderung, da sie Binnendifferenzierung ermöglichen und verschiedene Kompetenzbereiche auf unterschiedlichen Anforderungsniveaus ansprechen.
• WIP - die Idee des WebQuests weitergedacht
  Web Inquiry Projects (WIP) sind Weiterführung und Öffnung der WebQuest-Idee und fördern das selbstgesteuerte Lernen.
• Hypertextproduktion - methodische Überlegungen
  Wie kann die Hypertextproduktion das Lernen einer Fremdsprache erleichtern? Der Beitrag erläutert den Sinn des Umgangs mit der neuen Textsorte.
• Die Eignung von Ausgangstexten für Hypertextprojekte
  Dieser Beitrag zeigt Kriterien auf, die Ihnen die Wahl eines geeigneten Textes für Ihr Hypertextprojekt im FSU erleichtern.