Lateinlernen mit dem PC

Aber nicht nur die Software-Tests, auch seine Ansichten zum Einsatz der neuen Medien im (Latein-)Unterricht machen den Beitrag lesenswert. An dieser Stellen haben wir für Sie die essenziellen Aussagen zusammengefasst.

Status quo Lateinsoftware

Quantitativ und qualitativ entspricht das Angebot der inter-aktiven Lernmaterialien für den Lateinuntericht etwa dem der Fächer Englisch und Französisch. Hier wie dort sind einige empfehlenswert, andere sehr kritikwürdig. Viele Ideen, die durch die Software realisiert werden, könnten auch mit wesentlich weniger Einsatz in den Unterricht gelangen. So ist das Einfärben und Umstellen von Satzteilen zur besseren Identifikation und leichteren Übersetung auch in einfachen Textverarbeitungsprogrammen möglich.

Vorteile des Software-Einsatzes

Motivation

Ein unbestreitbarer Vorteil der Software-Nutzung ist die durch sie bedingte Motivation. Die Arbeit mit dem Computer macht Spaß, und wenn dann auch noch das Lernen schneller und unkomplizierter von der Hand geht, hat die Investition sich für gute wie auch schwächere SchülerInnen gelohnt.

Konzentration

Einige Programme verlangen, dass der Vokabelgrundstock von den SchülerInnen aufgestockt wird. Das hält sie dazu an, konzentriert die im Unterricht erlernten Vokabeln einzutippen und sie sich damit einzuprägen.

Wiederholung

Beim Einüben von Vokabeln ist eine Wiederholung bis zur richtigen Antwort unerlässlich. Eine solche Option bietet die Software natürlich an. Ergänzt wird diese durch Memory-Funktionen, die bei der nächsten Sitzung dort anfangen, wo die letzte endete. Den größten Nutzen kann man dem Autor und seiner langjährigen Erfahrung zufolge beim Einüben eines Stoffes mit dem Computer erzielen.

Tafelersatz

Der Einsatz des Computers als Ersatz für die Tafel, auf der Sachverhalte für alle sichtbar entwickelt werden, ist unbestritten.

Wiedererkennen

Wenn durch ein gutes Hypertextprogramm die SchülerInnen bestimmte Konstruktionen eines Autors als spezifisch erkennen, so erleichtert dies die Arbeit mit einer Lektüre.

Schwierigkeiten

Ausstattung und Mediennutzung

Ein Vergleich mit dem Schicksal des Sprachlabors bringt es an den Tag: Der Autor zweifelt an der konsequenten und dauerhaften Nutzung des Computers im Unterricht.

Programmkonzeption

In den getesteten Programmen selbst hat der Autor inhaltliche Fehler gefunden und technische Mängel aufgetan. Einige gute Programme haben den Nachteil, dass sie sehr komplex sind und nur einzelne Elemente wirklich genutzt werden. Lösungen zu den Grammatikaufgaben werden vereinzelt angeboten - ein didaktisches Vorgehen, das sehr fragwürdig ist.

Formenvielfalt

Da sich die flektierten Formen im Lateinischen oft sehr stark von der Grundform unterscheiden, ist es häufig nicht ohne weiteres möglich, diese in einem Nachschlagewerk zu finden. Leider tun sich auch die meisten Online-Hilfen in diesem Punkt schwer.

Haptische Dimension

Eine Studie der Ohio State University belegt, dass das Lesen am Monitor schwieriger ist als auf Papier. Daher sei von einer ersten Kontaktaufnahme mit einem Text am Computer abzuraten.

Behandelte Programme

Autorenspezifische Assistenz- und Analyseprogramme

• Minerva (Klett)
  
• Navigium (Schöningh)
  
• Lege für Ianua Nova (SESN-Software-Entwicklungen)

Wortschatz, Grammatik und Übersetung

• Memodux für Felix/Roma/Cursus Continuus/Cursus Brevis/ Latein drei (C. C. Buchners Verlag)
• Disco (Cornelsen)
• Lumina in fenestris (Vandenhoeck & Ruprecht)
• Latinum ex machina (Klett)
• Latinum in fenestris (Vandenhoeck & Ruprecht)

Zusatzinformation

• Zum Artikel
  Karl Niederau: "Computergestützter Lateinunterricht. Möglichkeiten und Grenzen". Pegasus 1/ 2002, 25
• Pegasus-Onlinezeitschrift
  Pegasus ist eine wissenschaftliche Onlinezeitschrift zur Didaktik und Methodik der Fächer Latein und Griechisch. Sie wird vom Deutschen Altphilologenverband herausgegeben.

Informationen zum Autor

Der in der Pegasus-Onlinezeitschrift nachzulesende Artikel wurde verfasst von Dr. Karl Niederau, Studienrat am Bischöflichen Pius-Gymnasium zu Aachen. Er unterrichtet die Fächer Latein und Geschichte.