Flash-Animation zur Stromleitung bei Energiezufuhr

Virtuelle Experimente mit realitätsnahem Design, inhaltlich untermauert mit Erklärungsmodellen aus dem Teilchenbereich und überprüfbar durch einfache reale Versuche, machen auch weniger spektakuläre Aspekte der Chemie interessant - wie zum Beispiel die Untersuchung der elektrischen Leitfähigkeit.
 

Die Chemie-Didaktik der Chemiedidaktik der Bergischen Universität Wuppertal hat zu diesem Thema Unterrichtsmaterialien mit dem Qualitätsmerkmal "interaktiv" entwickelt und im Internet veröffentlicht. Der technisch und grafisch gut aufbereitete Stoff ermöglicht den SchülerInnen eine weitgehend eigenständige Erarbeitung der Inhalte. Alle Darstellungen sind übersichtlich und ansprechend gestaltet. Ihre Funktionalität erschließt sich intuitiv. Die Teilchenmodelle sind durch entsprechende Bildlegenden eindeutig interpretierbar. Über das Themen-Menü kann man sich von den metallischen Leitern zu den leitenden Lösungen bewegen. Innerhalb der einzelnen Themen befinden sich rechts oben Buttons, mit deren Hilfe man von den jeweiligen Versuchen zu den entsprechenden Modelldarstellungen wechseln kann. Das Konzept hat drei Standbeine:

  • Kurze Versuchsanweisungen in Textform
  • Interaktive virtuelle Experimente (Flash-Animation)
  • Deutungen der chemischen Vorgänge in Form altersgerechter Modelldarstellungen (Kugelteilchenmodelle).
 
  • Kurzbeschreibung der virtuellen Versuche
    Erhöhung des elektrischen Widerstands eines metallischen Leiters durch Temperaturerhöhung und Senkung des elektrischen Widerstands einer Zinkiodid-Lösung durch Temperaturerhöhung

Internetadressen

Informationen zum Autor

Dr. André Diesel ist Fachredakteur für den Bereich Naturwissenschaften und Sport bei Lehrer-Online.

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