Fremdsprachen

¡Vamos a leer en voz alt@!

Veröffentlicht am 11.03.2009
  • Sekundarstufe II, Sekundarstufe I
  • etwa 1 Unterrichtsstunde
  • Unterrichtsplanung
  • 1 Arbeitsmaterial

“Mi ordenador habla castellano“ – der sprechende Computer ist im Spanischunterricht angekommen. Schülerinnen und Schüler lassen sich im Internet spanische Texte vorlesen und nutzen die digitalen Medien, um das laute Lesen zu üben.

Didaktisch-methodischer Kommentar

Der Computer kann für das Trainig der Aussprache in fortgeschrittenen Spanisch- oder überhaupt Fremdsprachen-Kursen sehr nützlich sein. Beliebige Texte können mithilfe bestimmter Internetseiten laut und fehlerfrei vorgelesen werden. Die digitalen Medien, die den Schüleralltag prägen, kommen dann zum Einsatz, wenn selbst Gelesenes bewertet werden soll.

  • Computer-Unterstützung beim Aussprachetraining
    Wie Sprache aus dem Computer kommt, und was solche sprachproduzierenden Systeme leisten können lesen Sie hier.
  • Ablauf der Unterrichtseinheit
    Nach einer Wiederholung der Ausspracheregeln nutzen die Lernenden eine Website mit "Text to Speech"-Funktion. Dann lesen sie laut vor und nehmen ihre Texte als MP3-Dateien auf, um die eigene Aussprache zu bewerten.
Download

Vermittelte Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • eine Internetseite mit einem Programm zur Sprachgenerierung nutzen.
  • einen unbekannten Text phonetisch und intonatorisch korrekt und flüssig vorlesen.
  • Kriterien zur Bewertung der Vorleseleistung auf eigene mündliche Beiträge anwenden (Selbstbewertung).

Kurzinformation zum Unterrichtsmaterial

Thema¡Vamos a leer en voz alt@! Lesetraining für Fortgeschrittene
AutorVerena Heckmann
FachSpanisch
Zielgruppeab dem 3. Lernjahr
Referenzniveauab Referenzniveau A - Elementare Sprachverwendung
Zeitraumetwa 1 Unterrichtsstunde
MedienRechner mit Internetzugang und Headset/Kopfhörer; Handy oder MP3-Player zur Sprachaufnahme.
Technische VoraussetzungenInternetzugang (am besten für je 2 Personen)

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Avatar Verena Heckmann

Verena Heckmann ist Lehrerin für Spanisch und Französisch am Gymnasium und Referentin für E-Learning am Landesinstitut für Pädagogik und Medien (LPM) im Saarland.

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