Beschreibung der Unterrichtseinheit und Materialien

Wünschenswert sind folgende Lernvoraussetzungen:

• Bestimmung einer konstanten Geschwindigkeit aus Strecke-Zeit-Messwerten
• Abbildungen und Strahlengänge mit Linsen
• Übung in der Auswertung von Messdaten (Ausgleichsgerade, lineare Regression) mit Tabellenkalkulationsprogrammen oder Computeralgebrasystemen
• Eingeführte Bewertungskriterien für Vorträge von Schülerinnen und Schülern

• Galileo Galileis Versuch zur Bestimmung der Lichtgeschwindigkeit
• Bestimmung der Lichtgeschwindigkeit mit dem RCL
• Vorträge von Schülerinnen und Schülern zu historischen Versuchen der Lichtgeschwindigkeitsbestimmung nach der Laufzeitmethode
• Vortrag der Lehrkraft zur Bedeutung der Lichtgeschwindigkeit (Positionsbestimmung mit GPS, Elektrodynamik, Spezielle Relativitätstheorie)

Literaturliste für Lernende

Das Dokument "literaturliste_lichtgeschwindigkeit_schueler.pdf" enthält Internetadressen und Literaturangaben zu für Schülerinnen und Schüler geeigneten Quellen mit Informationen zur Bestimmung der Lichtgeschwindigkeit nach Olaf Christensen Römer (1644-1710), Hippolyte Fizeau (1819-1896) und Jean Bernard Léon Foucault (1819-1886). Diese dienen der Vorbereitung der Vorträge der Schülerinnen und Schüler zu den weiteren Laufzeitmethoden. Das Dokument enthält zudem einen Text zur Bestimmung der Lichtgeschwindigkeit aus dem Buch "Das Experiment in der Physik" (Fritz Fraunberger, Jürgen Teichmann, Vieweg 1984).

Vergleich von Versuchen zur Lichtgeschwindigkeitsbestimmung