Social networking ist längst weit mehr als ein Freizeitspaß. Online-Netzwerke spielen nicht nur im privaten, sondern auch im öffentlichen Leben eine dominante Rolle. Digital immigrants, diejenigen also, die nicht mit ICT (Information and Communication Technologies) aufgewachsen sind, fühlen sich von dieser rasanten Entwicklung oft überfordert. Lehrpersonen sollten aber bedenken, dass sie digital natives überlegen sind. Da sie die Welt ohne digitale Technologien kennengelernt haben, können sie besser als Kinder und Jugendliche die Vor- und Nachteile des social networking überblicken. Es ist ihre Aufgabe, die positive Nutzung des Internets voranzubringen und auf Gefahren aufmerksam zu machen. Im Unterricht geht es darum, die Lernenden zum bewussten, verantwortungsvollen Umgang mit ICT zu erziehen.
Faces of Facebook - Faces de Facebook
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- Englisch / Französisch
- Sekundarstufe I, Sekundarstufe II
- 4 bis 5 Unterrichtsstunden
- Arbeitsblatt, Diskussion, kooperatives Lernen, Recherche-Auftrag, Präsentation, Ablaufplan
- 1 Arbeitsmaterial
Medienreflexion,
Web 2.0,
Wortschatzarbeit,
Kommunikation,
Medienpädagogik,
Mediennutzung Jugendliche,
Soziale Netzwerke
Wie können Lehrkräfte mit ihren Schülerinnen und Schülern deren social networking im Fremdsprachenunterricht thematisieren? Wie kann man sie wirksam auf Gefahren aufmerksam machen? Mit diesen Unterrichtsvorschlägen fördern Sie den bewussten, verantwortungsvollen Umgang Ihrer Lernenden mit Facebook & Co.
Beschreibung der Unterrichtseinheit
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Facebook UE.pdf
Dieses PDF liefert Ihnen den Beitrag von PRAXIS Fremdsprachenunterricht des Oldenbourg Schulbuchverlags zum Offline-Lesen sowie die Download-Materialien 1 bis 8.
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