Safety Engineering

Die Schülerinnen und Schüler sollen

• durch die Evaluation von Chemieunfällen die Wichtigkeit der europäischen Gefahrstoff- und Störfallverordnung kennen lernen.
• sensibilisiert werden für die Gefahren und Risiken beim Umgang mit Chemikalien.
• ihre interkulturellen Kompetenzen ausbauen, indem sie die Arbeitssicherheits- und Datensicherheitsstandards in den verschiedenen Ländern vergleichen.
• selbstständig in Partner- und Teamarbeit die sinnvolle Anwendung moderner Technologien praktizieren.

Die Schülerinnen und Schüler sollen

• das Internet als Medium zur Recherche und zur Kommunikation nutzen.
• den Umgang mit digitaler Foto- und Filmbearbeitung sowie Präsentations- und Textverarbeitungssoftware erlernen und einüben.
• die Problematik des Datenschutzes und der Netzwerksicherheit mit den europäischen Partnern problematisieren und diskutieren.

Das im Folgenden beschriebene Projekt wird unterrichtsbegleitend in der Jahrgangstufe 12 (Chemie und Informationstechnik) durchgeführt und orientiert sich an Inhalten der didaktischen Jahresplanung der Bildungsgänge. Das Projekt wird durch die beteiligten Lehrkräfte in den unterrichtlichen Alltag eingebunden. Dies ist durch eine projektorientierte Arbeitsweise in der Ausbildung der Chemischtechnischen Assistenten, sowie der auch beteiligten Informationstechnischen Assistenten nicht nur möglich, sondern sogar erwünscht. Die Ergebnisse sollen als Produkt einer gemeinsamen Arbeit in ungarischer, deutscher und englischer Sprache auf den Homepages der Schulen veröffentlicht werden.

• Projektablauf
  Von der Projektidee bis hin zur Durchführung und Evaluierung werden hier Tipps und Anregungen gegeben.
• Lerninhalte und Unterrichtsideen
  Die Lerninhalte für den Chemieunterricht, die Informationstechnik und den fächerübergreifenden Unterricht sowie die Versuche und Experimente finden Sie hier.