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Unterrichtsreihe Deutsch: Wegbeschreibung Klasse 5

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Produktinformationen "Unterrichtsreihe Deutsch: Wegbeschreibung Klasse 5"

 

In der Unterrichtsreihe zum Thema „Wegbeschreibung“ üben die Lernenden das Informieren in expositorischen Texten im Rahmen eines Grundlehrgangs. Sie erarbeiten damit unter anderem situative Bedingungen, Adressatenerwartungen sowie Autorabsichten als textkonstituierende Elemente. Die Behandlung des Themas "Wegbeschreibung" in der 5. Klasse Deutsch bietet eine altersgerechte Gelegenheit, einerseits mit der Herstellung expositorischer Texte vertraut zu werden und über sie nachzudenken, andererseits aber auch unter diesen Bedingungen einen eigenen Text zu erstellen.

Die "Wegbeschreibung" wird somit zu einem grundlegenden Lehrgang, der das Bewusstsein schärft, dass erläuternde Texte unter Berücksichtigung verschiedener textkonstituierender Elemente (wie zum Beispiel die Situation, die Erwartungen des Adressaten und die Absichten des Autors) erstellt werden müssen. Darüber hinaus vermittelt er grundlegende Fähigkeiten, dies auch zu tun.
 
Um die Beschreibung des Weges möglichst effektiv zu gestalten, sollten markante Punkte (wie Gebäude oder Plätze) als Orientierungshilfen genannt werden. Angaben zum Raum oder zur Zeit sollten nicht fehlen. Um den Adressaten nicht zu verwirren, sollte auf die Darstellung von unwichtigen Details verzichtet werden. Das wesentliche Ziel der Beschreibung besteht also darin, den Adressaten in die Lage zu versetzen, anhand des Gehörten (oder Gelesenen) eine Vorstellung vom Weg zu entwickeln, den er gehen soll.
 
Die in der Unterrichtsreihe vorgestellten Situationen, aus denen sich Wegbeschreibungen ergeben könnten, sind zwar realistisch, aber die Art und Weise, wie diese Texte übermittelt werden, ist natürlich weniger realistisch. Die meisten "Nachfragen" werden wahrscheinlich mündlich, zum Beispiel über das Handy, beantwortet, selten in der geforderten schriftlichen Form. Die Schüler sind sich dessen bewusst. Dennoch akzeptieren sie die gestellten Anforderungen. Selbst wenn sie in ihrer realen Umgebung nicht die hier gewählten Bedingungen vorfinden, sind sie in der Lage, entsprechend auf die "situativen Einbettungen" zu reagieren.
 
Die Unterrichtsreihe kann je nach Intensität der Behandlung bis zu zehn Unterrichtsstunden umfassen und endet möglicherweise mit einer Klassenarbeit.
 
62 Seiten, Download als PDF und Word-Datei 
(Unterrichtsreihe plus kommentierte Arbeitsmaterialien)
 

Fach: Deutsch / Kommunikation / Lesen und Schreiben
Schulstufe: Sekundarstufe I
Jahrgangsstufe: Klasse 5
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