Remotely Controlled Laboratories (RCLs)

Informationen zum Aufbau eines RCLs; was sind die Vorteile eines RCLs gegenüber einem Manually Controlled Laboratory (MCL)?

Wann bietet ein RCL einen Mehrwert? Welche Punkte sind im Hinblick auf den Erwerb experimenteller Fertigkeiten und Fähigkeiten mit RCLs relevant?

Im Rahmen des RCL-Projekts an der TU Kaiserslautern wurde ein RCL-Portal entwickelt, in das sich RCLs sukzessive integrieren lassen.

Die Systematik digitaler Lernmedien im Physikunterricht wird veranschaulicht, die Zuordnung der RCLs und deren Vernetzung mit anderen Physikmedien werden dargestellt.

Experimente mit Modellautos zum Thema Luftwiderstand und Kraftstoffverbrauch (Sekundarstufe II: Strömungsmechanik, Sekundarstufe I: Mechanik)

Schülerinnen und Schüler entdecken das Rutherfordsche Atommodell beim Experimentieren mit einem Remotely Controlled Laboratory (Sekundarstufe II).

Die Untersuchung des Fotoeffekts ist aufgrund seiner historischen und physikalischen Bedeutung ein fester Bestandteil des Unterrichts (Sekundarstufe II).

Schülerinnen und Schüler entdecken die Welleneigenschaft des Elektrons beim Experimentieren mit einem Remotely Controlled Laboratory (Sekundarstufe II).

Schülerinnen und Schüler messen die Breitengradabhängigkeit der Erdbeschleunigung (Sekundarstufe II).

Schülerinnen und Schüler bestimmen mit einem ferngesteuerten Experiment eigenständig die Elementarladung (Sekundarstufe II).

Lernende untersuchen eigenständig mit den vielfältigen Experimentiermöglichkeiten eines RCLs die Beugung am Gitter (Sekundarstufe II).

Schülerinnen und Schüler bestimmen mithilfe eines Remotely Controlled Laboratory eigenständig die Lichtgeschwindigkeit (ab Klasse 10).

PDF-Downloads im Internet zum Thema Remotely Controlled Laboratories im Unterricht