Landeskunde online – Interkulturelles Lernen mit dem Netz
Dieser Fachartikel gibt Lehrkräften Anregungen und Hilfestellungen für die Einbindung des Internets in ihren landeskundlichen Fremdsprachen-Unterricht.
Landeskunde, Realienkunde, Kulturkunde, Interkulturelles Lernen – "civilisation française", "European Studies", "Cultural Studies" – das sind nur einige der Begriffe, die die Auseinandersetzungen veranschaulichen, die um die richtige Bezeichnung geführt wurden und werden. Ziel dieses Artikels ist es nicht, diese Diskussion fortzuführen und eine wissenschaftlich fundierte Definition der Begriffe und deren Konzept zu geben. Er soll vielmehr die sinnvolle Integration des Mediums Internet in den landeskundlichen Fremdsprachenunterricht beschreiben. Daneben werden Netzressourcen zum interkulturellen Lernen und zur Landeskunde als Ausgangspunkt für Ihre Webrecherche vorgestellt.
Um die weitere Lektüre zu erleichtern, soll lediglich eine Abgrenzung der Begriffe "Landeskunde" und "Interkulturelles Lernen" gemacht werden, ohne dabei auf den beiden Konzepten zu Grunde liegenden Kulturbegriff einzugehen.
Der Begriff Landeskunde erschien Ende der 1970er Jahre in der fachdidaktischen Diskussion. Eine Sprache ließe sich nicht getrennt von der Lebensrealität im jeweiligen Zielsprachenland lernen und unterrichten, so lautete die Auffassung. Daraufhin hielten geografische Informationen über Städte, Regionen oder Zentren in die Lehrbücher Einzug. Später kamen dann mehr und mehr Fotos, Skizzen und Texte hinzu. Die Präsentation dieser landeskundlichen Informationen war und ist...
