Schülerwettbewerb: Erinnern - Erzählen - Erfahren

veröffentlicht am 12.09.2014

Für das Schuljahr 2014/2015 veranstalten die Goethe-Institute in Frankreich gemeinsam mit den Institut français in Deutschland 2014/2015 einen Schülerwettbewerb.

Der Wettbewerb richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die die jeweilige Partnersprache lernen. Das Wissen um die Bedeutung des Jahres 1914 als geschichtliche Zäsur ist für heutige Jugendliche wichtig, um gemeinsam die europäische Zivilgesellschaft weiter aufzubauen. Durch diesen Wettbewerb können französische und deutsche Jugendliche angeregt werden, sich mit dem Ersten Weltkrieg auseinanderzusetzen und unterschiedliche Formen von Erinnerung zu entdecken. Gleichzeitig wird ihre Kreativität gefördert, indem sie ihre eigene Interpretation und heutige Sicht auf Damaliges darstellen. Die Bewerbungsfrist für den Wettbewerb endet am 3. Oktober 2014.

Weitere Informationen zum Wettbewerb

  • Die Teilnehmenden beteiligen sich an der Gedächtnisarbeit und entwickeln ein Bewusstsein für eine europäische Identität.
  • Der Wettbewerb leistet einen Beitrag zur künstlerischen und kulturellen Bildung der Lernenden.
  • Sie können ihre schriftlichen und mündlichen Kompetenzen in der jeweiligen Partnersprache verbessern.

Zielgruppe

Schülerinnen und Schüler, die die jeweilige Partnersprache in den Schulstufen 8-11 in Deutschland und in den Schulstufen 4e-1ère in Frankreich lernen, unabhängig von Sprachniveau und Schulform.

Inhaltliche und formale Umsetzung

  • Ein künstlerisches Werk oder ein Projekt, aufbauend auf authentischen Materialien des ersten Weltkriegs und der Umbruchszeit.
  • Alle Ausdrucksformen werden akzeptiert: zum Beispiel Film, Text, Audio, Photographie, Comic oder Theaterstück.
  • Fächerübergreifend und in Kleingruppen von mindestens drei Teilnehmenden.
  • Ein mündlicher Schülerkommentar von maximal drei Minuten in der Partnersprache, in dem sie ihr Werk erklären.

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