Motivationsunterschiede: Was Mädchen über Mathe denken

veröffentlicht am 10.03.2015

Mädchen sehen den Nutzen von Mathematik vor allem für die Schule selbst, aber nicht für das weitere Leben. Das ist das Ergebnis einer Studie des Hector-Instituts für Empirische Bildungsforschung und der Exzellenz-Graduiertenschule LEAD an der Universität Tübingen.


Dossier "Vertretungsstunden sind kein Hexenwerk"