Arme "Eulen"? Studie: Abendtypen in der Schule benachteiligt

veröffentlicht am 15.08.2015

Schülerinnen und Schüler sowie Studierende vom Abendtyp sind in der Schule beziehungsweise im Studium benachteiligt. Zu diesem Ergebnis kommt eine aktuelle Meta-Analyse der Universität Bologna und der Pädagogischen Hochschule Heidelberg. Publiziert wurde diese im Fachmagazin Chronobiology International. Als Konsequenz fordern die Wissenschaftler einen späteren Unterrichtsbeginn.


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