Geisteswissenschaften

Rechtsextremismus und Fremdenfeindlichkeit

Veröffentlicht am 15.08.2000
  • Sekundarstufe II
  • variabel
  • Unterrichtsplanung, Arbeitsblatt, Arbeitsmaterial, Primärmaterial/Quelle
  • 4 Arbeitsmaterialien

Das Thema Rechtsextremismus kann fächerübergreifend oder in den einzelnen Unterrichtsfächern unter fachbezogenen Schwerpunkten behandelt werden.

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Vermittelte Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

  • ein Brainstorming zum Thema der Unterrichtseinheit durchführen.
  • einen aktuellen Artikel zu rechtsradikaler Gewalt und politischen Lösungsansätzen analysieren.
  • in Gruppenarbeit eine Recherche zu verschiedenen beteiligten Gruppen und Institutionen im Netz durchführen.
  • ihre Arbeitsergebnisse, die als Informationspool genutzt werden, in Thesenpapieren zusammenfassen und dem Plenum präsentieren.
  • anhand von Zeitungsartikeln Stellung beziehen zu einem Verbot der NPD.
  • in den einzelnen Fächern historische, politische und sprachliche Aspekte vertiefen.

Hierbei kann die Lehrkraft eigene Prioritäten setzen und entscheiden, wie sich eine sinnvolle Verbindung zur Unterrichtskontinuität herstellen lässt. Es besteht die Möglichkeit, ein fächerübergreifendes Projekt zu gestalten, in dem nur phasenweise differenziert wird, oder aber die Einheit nur in einem Fach zu behandeln. Das Internet bietet in diesem Zusammenhang ein großes Angebot an Informationen: Für Schülerinnen und Schüler eine Chance, sich umfassend zu einem speziellen Thema zu informieren, zu recherchieren und zusätzlich wertvolle von unwichtiger Information unterscheiden zu lernen. Für die Lehrerin oder den Lehrer heißt das, Vorurteile aufzugreifen und die Gefahr, die von rechter Präsenz ausgeht, mit den Lernenden zu thematisieren und sie im Umgang mit rechten Ideologien pädagogisch zu begleiten.

Zu den einzelnen Fächern

Auf den Unterseiten finden sie Vorschläge für eine Vertiefung der Unterrichteinheit in den drei Schulfächern.


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