Besonders viele mit dieser Software für den Sprachunterricht erstellten Übungen dienen der Aneignung sprachlicher Strukturen wieRedemittel in DialogenWörter und Wendungenspezielle Bezeichnungen (Körperteile, Tiere) undder korrekten Aussprache.Darüber hinaus gewinnen die SchülerInnen auf experimentelle Weise Einblicke in den Aufbau eines Textes. Das hilft ihnen nicht nur bei der Wortschatzerweiterung, sondern erleichtert später auch das Verfassen eigener Texte. Denn so ganz nebenbei schleichen sich bei allen Einsatz-, Ergänzungs- und Zuordnungsübungen nämlich auch die grammatischen Strukturen in das Langzeitgedächtnis. SchülerInnen mit Rechtschreibproblemen werden durch die Eingabe der einzelnen Buchstaben weniger Fehler machen und bekommen stets eine Rückmeldung, weil ein falsch geschriebenes Wort nicht angenommen wird.
WIDA ist ein Autorenprogramm, mit dem man relativ schnell und unkompliziert interaktive Übungen wie Kreuzworträtsel, Lückentexte, Multiple-Choice-Übungen für den täglichen Unterricht erstellen kann. Sie sind also AutorIn dieser Übungen. Dabei können Sie mit einem einzigen Text oft gleichzeitig mehrere Übungen oder Lernspiele erstellen.
Wer Hot Potatoes kennt, dem ist WIDA schnell vertraut. Dabei ist im Gegensatz zu Hot Potatoes ein Internetanschluss nicht erforderlich, was die oftmals lästige Abhängigkeit vom Netz und damit das Risiko technischer Frustrationen vermeidet. Die Dateien müssen auch nicht auf einem Webserver abgelegt werden, wo sie allen Nutzern zur Verfügung stehen.
Wundern Sie sich nicht, wenn die SchülerInnen später einschätzen, sie hätten wohl gar nicht so viel gelernt. Das hängt damit zusammen, dass ihnen die "Arbeit" des Lernens nicht wie bei herkömmlichen Übungsmethoden bewusst wird. Das Lernen durch eigene Tätigkeit und Entdecken wird als anspornender und leichter empfunden.
Der Eindruck von "drill and kill" wird nicht aufkommen, wenn diese Übungs- und Festigungsphasen gezielt eingesetzt und nicht übertrieben werden. Außerdem lässt die große Vielfalt von Übungsmöglichkeiten zum selben Thema wohl keine Langeweile entstehen.
Die Autorensuite kann wirklich Farbe in Ihren Unterricht bringen, auch wenn Sie vielleicht zunächst mit den Beispieldateien arbeiten. Und so manche SchülerInnen sehen dann vielleicht nicht mehr Rot in Französisch, sondern gewinnen ein ganzes Spektrum an Redemitteln, an Wörtern und Wendungen, Sicherheit im Schreiben und in der Aussprache, wenn Sie auch mit Tondokumenten arbeiten.
Richtig, die vierte und im Alltag oft wichtigste Zieltätigkeit des Sprachunterrichts sollte nicht unberücksichtigt bleiben. Nehmen Sie doch den rekonstruierten Dialog als Ausgangspunkt für einen eigenen oder die geordneten Textzeilen als Redeanlass.
Bettina Kondrjakow ist Fachlehrerin für Englisch und Deutsch am Hermann-von-Helmholtz-Gymnasium Potsdam.
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