Betriebliche Werbepolitik

Die Anforderungen der Arbeitswelt führen dazu, dass Selbsttätigkeit und eigenverantwortliches Denken und Handeln in den Mittelpunkt des Lernens rücken. Dies benötigt handlungsorientierte Lernarrangements, die betriebliche Problemstellungen ins Zentrum stellen. Die Unterrichtsstunden basieren auf Grundlagen der Kommunikationspolitik und greift die Werbung als ein Instrumentarium auf. Die Lernenden treffen für eine betriebliche Aufgabenstellung werbepolitische Entscheidungen und erarbeiten ein Werbekonzept. Sie erschließen sich fallbezogen fachliche Inhalte der Werbepolitik selbst. Für weitere Unterrichte sind alternative Übungen vorgesehen, in denen die Inhalte vertieft und gefestigt werden.

Kompetenzen

Die Schülerinnen und Schüler sollen

• auf Basis eines Leittextes Aspekte (Werbezielgruppe, Werbebotschaft, Werbeobjekt et cetera) erarbeiten, welche bei der Konzeption einer Werbekampagne zu beachten sind.
• ihre Anwendungskompetenz trainieren, weil sie sich mithilfe von Informationen eine theoretische Wissensbasis schaffen, um den konkreten betrieblichen Arbeitsauftrag zu bewältigen.
• ihre Ergebnisse präsentieren und somit Ausdrucksfähigkeit, freies Sprechen und Auftreten vor einer Gruppe trainieren.
• ihre Fähigkeiten erweitern, Texte selbstständig zu erschließen und eine Problemlösung zu erarbeiten.

Kurzinformation

Didaktisch-methodischer Kommentar

Der Lehrplan für Betriebswirtschaft sieht vor, dass die Lernenden anhand von Fällen eine Kommunikationspolitik, Distributionspolitik et cetera entwerfen. Die Lerngruppe kennt zum Zeitpunkt des Unterrichts die Aufgaben des Marketings in der Gesamtschau. Im Einstieg zur Kommunikationspolitik erhielten die Lernenden einen Überblick der Instrumente, die Gegenstand der Kommunikationspolitik von Betrieben sind. Sie kennen ferner das Kommunikationsmodell AIDA. Inhaltlich greift die Stunde die Werbung als Instrumentarium dieses Politikbereiches auf. Die Lernenden treffen für eine betriebliche Aufgabenstellung werbepolitische Entscheidungen, erarbeiten ein Werbekonzept und erschließen sich fachliche Inhalte der Werbepolitik.

• Unterrichtsablauf
  Der Ablauf der Unterrichtsstunde mit dem Einsatz der Materialien wird hier detailliert beschrieben.

Download

Zusatzinformationen

• Links zum Thema
  Hier finden Sie weiterführende Informationen für die Internetrecherche im Unterricht. Die Links können von den Lernenden für die Aufgabenbearbeitung genutzt werden.

Literatur

• Meffert, Heribert: Marketing, Grundlagen der Absatzpolitik, Wiesbaden: Gabler Verlag
• Schneider, Bettina: Einführung in das Marketing, Düsseldorf: EDE VAU Verlag

Informationen zum Autor

Dr. Christoph L. Dolzanski unterrichtet an der berufsbildenden Schule in Simmern die Fächer Betriebswirtschaftslehre, Rechnungswesen und Wirtschaftsinformatik.

• Mehr Infos im Autorenverzeichnis
  Hier finden Sie weitere Informationen zum Autor sowie Publikationen und können Kontakt zu Herrn Dr. Dolzanski aufnehmen.

Kommentare zu dieser Unterrichtseinheit

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